Go háirithe, ó aois an-óg ba chóir go mbeadh a fhios ag an leanbh cén chaoi agus cathain a thrasnaíonn sé an bealach, conas é féin a iompar in aice leis an gcarrbhealach agus na hiarmhairtí a d'fhéadfadh a bheith ann. Cé gurb é tasc na dtuismitheoirí agus na n-oideoirí bunrialacha iompraíochta coisithe agus tiománaithe a insint agus a mhíniú don leanbh.
Mar sin, déanann na máithreacha agus na daidí comhráite a sheoladh lena leanaí, agus is tábhachtaí - tugann siad sampla fiú. Agus déanann oideoirí i ngach grúpa cúinne speisialta atá tiomanta do na rialacha tráchta, rólghrámaí a eagrú. Go ginearálta, déanann siad gach rud is féidir chun a chinntiú go bhfuil an t-aibítir ag coisteoirí ó A go Z máistreacht.
Cúinne a chlárú le haghaidh rialacha tráchta do leanaí i kindergarten nó i mbunscoileanna réamhscoile eile
Go deimhin, is ionann mais agus clárú cúinne de na rialacha tráchta sa DOW, agus braitheann sé sin ar shamhlaíocht agus ar aois na bpáistí. Is féidir póstaeir gheal agus ildaite a bheith ann, a léiríonn conas iompar coisithe nó solas tráchta a iompar. Is féidir leat bréagán a dhéanamh le comharthaí bóthair bréagán, gluaisteáin, soilse tráchta, coisithe, agus lena gcúnamh chun bualadh le roinnt cásanna. Ós rud é go gcuirtear an choirnéal is lú de na rialacha tráchta i láthair i bhfoirm pictiúir ar a bhfuil rialacha an bhóthair leagtha amach i bhfoirm fileanta.
Sna grúpaí níos sine, is féidir daoine óga a mhealladh chun cúinne a chruthú, is féidir leo ceardaíocht agus líníochtaí téamacha a dhéanamh. Dá bhrí sin, ní chuireann crúbaí ach cuidiú leis an teagascóir, ach chomh maith leis an eolas a fuarthas a chomhdhlúthú níos fearr. Agus, níos sine na páistí, is gá an t-ábhar is mó úsáideach chun maisiú na rialacha tráchta. Mar shampla, is féidir leis na daoine is lú aithne a thabhairt dóibh maidir le rialacha tráchta le staidéar a dhéanamh ar dathanna an tsolais tráchta agus na coincheapa tosaigh, agus na páistí sa ghrúpa sinsearacha agus ullmhúcháin a fhoghlaimíonn na comharthaí bóithre, foghlaim chun seachadadh a dhéanamh ar an tram, ar bhus, a fháil ar na coincheapa sin mar shlí faoi thalamh agus ar thalamh agus i bhfad níos mó. Ach in aon chás, ba cheart go mbeadh cúinne an Stiúrthóra Ionchúiseamh Poiblí ildaite agus aird á tharraingt air, agus is féidir teacht ar an ábhar a chuirtear ar fáil do gach kid.
| | | |
| | | |
| | | |
