Conas iompróidh a tharraingt?

Is breá le gach páiste a tharraingt. Ag tosú ón aois bliain d'aois, léiríonn an ciorcal a chéad scrúdaithe nuair is féidir. Go gairid ina dhiaidh sin, beidh sé cinnte go dtosóidh sé a chuid pictiúir chéad - mam, dad agus, ar ndóigh, ainmhithe éagsúla .

Ba chóir ceachtanna líníochta a spreagadh. Cé go léirítear na chéad phictiúir de do leanbh in áit ar bith, ach ní ar pháipéar, agus déanfar lámha agus aghaidh an leanbh a shmeamhrú i gcónaí le peann luaidhe nó peann feiceáil. Le linn an phróisis chun an leanbh a fhorbairt go cuimsitheach a fhorbairt, léiríonn sé a chumas ealaíne. Ina theannta sin, tá sé sna líníochtaí a léirítear domhan istigh an linbh agus a chuid smaointe agus mothúcháin uile.

Is é ceann de na cúpla gníomhaíochtaí is féidir líníocht a chur ar bun a chaithfidh precooler a chur i bhfeidhm ar feadh tamaill ama, tugann sé aire agus aire do dhaoine fásta sa leanbh. Beidh ról úsáideach ag seo, ar ndóigh, le linn tuilleadh oideachais.

Sa phróiseas fáis agus forbartha, beidh do leanbh ag teacht i gcónaí le go leor ainmhithe i scéalta fairy agus cartúin. Is éard atá i gceann de na carachtair is fearr leat go leor de na guys a bheith ina ciúb, chomh maith, ní féidir le cuid de na leanaí fiú ar an oíche páirt a ghlacadh le bréagán móide an bhiasta seo.

San Airteagal seo, inseoidh muid duit conas a iompróidh sé go héasca agus go tapa le leanbh, an dá shílse agus ina áitritheoir fíor foraoise.

Conas céim ar chéim a tharraingt le teddy?

1. Ar dtús, beimid ag tarraingt dhá oval, ceann sa dá chéile. Tá an oval níos mó - is é seo an t-imeall an ceann amach anseo, agus is lú - an muzzle.
2. Tarraing dhá "bagels", ag taispeáint na gcluasa, na súile le daltaí agus súile. Caithfear scriosadh ar chúinne an tsúil, a théann trasna le contour an mhúca.
3. Cuirfimid spout, béal agus teanga de chnoc iompróidh.
4. Ansin, tarraing an comhlacht agus na gcosaí ar an mbéar mar a thaispeántar sa phictiúr.
5. Tarraing na comhrianta ar na cosa tosaigh, agus tarraing dhá líne idir na cosa.
6. Tarraingimid pictiúr i línte tiubh.
7. Déanfaimid an pictiúr a phéinteáil, beidh ár teddy bear réidh!

Dóibh siúd a raibh an ceacht roimhe seo ró-chasta orthu, déanaimis a thaispeáint conas a bhíonn sé níos éasca fós leanbh a thabhairt do leanbh.

1. Taispeánfaimid uibheacha mór - an múnla sa todhchaí, chomh maith le cur síos ar na súile, na srón agus an bhéil.
2. Cuirimid na himill agus na cluasa mar dhá chiorcal beag.
3. Taispeánann go scéimeach comhlacht agus cosa an iompróra.
4. Cuirfear láimhseáil ár n-iompróidh i bhfolach taobh thiar a gcroí, agus níl sé ach go leor chun dhá línte cuartha a tharraingt chun iad a tharraingt.
5. Mar sin, ní mór dúinn go tapa agus go héasca bearb iontach a bheith againn ón chartúin do do leanbh.

Ní mór go leor leanaí aosta atá níos sine, ní hamháin go mbainfidh siad leas as líníocht, ach, ar a mhalairt, feabhas a chur ar a gcumas ealaíne. Is cinnte gur mhaith le páistí a bhfuil cumas cruthaitheach forbartha acu a mháistir go mór ar an teicníc líníochta, marc donn nó polar a tharraingt. Ina dhiaidh sin, inseoidh muid duit conas iompróidh álainn a tharraingt sa bhforaois go simplí.

Conas iompróidh a tharraingt i peann luaidhe céim ar chéim?

1. Gcéad dul síos, roinnimid an réimse páipéir a bhfuilimid ag dul a bhaint as sé dronuilleog chomhionann. Ní mór na línte roinnte a bheith tanaí ionas gur féidir iad a scriosadh go héasca níos déanaí. Ina dhiaidh sin, déanfaimid na príomh-chomhrianta den torso agus ceann an todhchaí a léiriú.
2. Cuirimid breac-chuntas ar an ceann, na gcluasa agus an smig. Déanfaimid péint ar ais.
3. Déan cur síos ar chúraimí ár mbiasta agus na línte cúnta a bhaint amach.
4. Cuirimid súile, béal agus srón na méar ar an gcluas.
5. Tá sé fós le scáthanna a chur leis, crúbaí a tharraingt ar na papaí agus cóta fada tiubh a léiriú.
6. Ba chóir go mbeadh peann luaidhe simplí ag craiceann bear. Más rud é go ndearna tú gach rud ceart, beidh an Teddy mar an-chosúil leis an áitritheoir fíor foraoise.