Nuair a thiocfaidh sé an t-am chun an leanbh a thabhairt don chlaslann, tá gach máthair imní faoi conas a bhraitheann an leanbh sa bhfoireann nua. Agus braitheann sé go príomha ar na hoideoirí atá ag obair ann. Ach is rud amháin é an dearcadh suibiachtúil ar do leanbh, agus tá dualgais mhúinteora i gclannlann ard go leor eile. Ní féidir le duine ar bith a bheith i bhfeidhm ag na hoibrithe gairdín le do leanbh a ghrá, ach is iad na príomhdhualgais atá ag an oideoir ná náirmí iompair a reachtáil i gcásanna ar leith. Is féidir go n-éileoidh siad go géilliúil leo.
Déantar gach ceann atá san áireamh i ndualgais an oideóra a fhorordú ina thuairisc poist, conradh fostaíochta agus riachtanais sláintíochta agus eipidéimeolaíochta SanPin 2.4.1.2660, a fhorchuirtear ar an institiúid réamhscoile. Dá réir sin an chonclúid: níl an oibleagáid socraithe sa doiciméad - ní gá don oideachasóir é a chomhlíonadh.
An gnáthamh laethúil sa kindergarten
Tosaíonn dualgais laethúla an chúraimí ón gcéad nóiméad tar éis tús curtha leis an lá oibre. Caithfidh siad glacadh leis na páistí uile a tháinig chuig an ngrúpa, labhairt lena dtuismitheoirí faoi fholláine na ndaltaí. Má tá gearáin ann faoi shláinte nó iompar an leanbh, tá an t-soláthraí i dteagmháil leis an soláthraí cúraim sláinte. Ní cheadaítear leanbh a bhfuil amhras ar ghalar isteach sa ghrúpa. Mura bhfuil an deis agat dul abhaile ó do thuismitheoirí, tá an leanbh scoite amach ón gcuid eile de na páistí.
Níl an t-ábhar cothaithe níos lú géar. Níl aon rún ann go minic a dhiúltaíonn neuhochuhi beag a ithe. Ba chóir don oideoir cuidiú a thabhairt don leanbh "ró-chumhacht" an chuid, agus sa manger ní mór na páistí a fhorlíonadh, ós rud é nach féidir le gach duine a ithe go neamhspleách.
Le linn an lae oibre, ní mór d'oideachasóirí a chinntiú go gcomhlíontar réimeas an lae , na ranganna, na siúlóidí . Sa láimhseáil, coimeádtar dialanna de bharúlacha de ghnáth. Le linn na laethanta saoire, ba chóir don oideoir, le cabhair ó teagascóir corpoideachais agus oibrí ceoil, léirithe maidin a ullmhú, fóillíocht a eagrú do na páistí.
Is ábhar ar leith é codlata sa lá. Caithfidh an t-oideoir cur chuige a aimsiú maidir le gach leanbh. Tá leanaí óga atá ina gcodladh go híogair agus ag titim i bhfad ina chodladh, a chur ar dtús, agus a dhíscaoileann go deireanach. Tá teagascóir nó nanny (cúntóir) i gcónaí faoi mhaoirseacht i gcónaí. Fág páistí gan choinne!
Agus cad ba chóir don chúramóir siúlóid? Ní cinnte go suí ar bhinse agus labhairt le comhghleacaithe! Ní mór do na páistí cluichí amuigh faoin aer a eagrú, chomh maith le bheith i gceist leo feabhas a chur ar an gcríoch, mar atá sonraithe ag an gclár d'aoisghrúpa ar leith.
Ós rud é go n-oibríonn na hoifigigh in athruithe, ansin roimh dheireadh an lae oibre, ba chóir dóibh an grúpa a threorú agus iad a aistriú chuig an dara teagascóir ar an liosta.
Dualgais "Dofheicthe"
Is é an cleachtadh, an fhreagracht, an íogaireacht, an cumas chun cur chuige a aimsiú maidir le haon leanbh ná na tréithe go léir a d'fhéadfadh oideachas nua-aimseartha a bheith fíor-luachmhar. Éilíonn an obair oideolaíochta leanúnach
Sula ndearna tú gearán faoin gcúramóir nach raibh a fhios go raibh an bróg ceart ag do pháiste ar a chos chlé, smaoineamh ar an bhfíric go bhfuil 20 nó níos mó acu sa ghrúpa. Is dualgais iad na freagrachtaí, agus tá dearcadh an duine thar aon rud eile, mar is leis an duine seo a chaitheann do Treasure an chuid is mó den am.