Chomh luath agus a thiocfaidh an crumble bliain d'aois, tosaíonn na daoine máguaird ar spéis ghníomhach a ghlacadh, agus cathain a bheidh sé ag labhairt? Tá an chuid is mó de na tuismitheoirí áthas ag fanacht leis. Agus mar sin, tosaíonn an leanbh a chéad fhocal a fhuaimniú, agus ansin an abairt. Mar sin féin, tar éis bliain nó dhó ó mháithreacha áirithe, is féidir le duine gearáin a chloisteáil mar gheall ar an leanbh a bheith iomarcach. Guthaíonn sé a chuid smaointe, pleananna agus tuairimí ar na rudaí a chonaic sé. Go deimhin, tá an-iomarcach an leanbh thar a bheith tuirseach do thuismitheoirí agus do strainséirí araon. Ina theannta sin, d'fhéadfadh fadhbanna níos tromchúiseacha a bheith taobh thiar de.
Cúiseanna cainteanna leanbh
- Fiosracht . Tá suim ag taighdeoir beag i ngach rud a tharlaíonn thart. Ní cuma cad é an duine fásta, is féidir leis an leanbh a bheith ina chúis le fíor-úis, farraige mothúcháin agus, dá réir sin, milliún ceisteanna. Ní féidir cumarsáid a dhiúltú do thrí-cheithre bliana d'aois. Is cuma cé mhéad is mian leat fanacht sa tost, ní féidir leat aird a dhiúltú ar aird.
- Sampla de dhaoine fásta . Ní chuireann sé aon chiall ort gearán a dhéanamh faoin bhfíric go bhfuil leanbh an-chaintiúil ag fás suas, más rud é nach bhfuil tú féin go minic, agus ní i gcónaí, le linn cainte. Is scáthán caidrimh é an leanbh agus an modh cumarsáide sa teaghlach. Ag féachaint ar roinnt uaireanta an mháthair ag caint lena cairde, déanann an cailín beag an patrún iompair seo a ionsú, agus é a mheas mar an norm. Agus i measc na múinteoirí leamhbhunscoileanna, nach bhfuil in ann fadhbanna a phlé a phlé, is minic a thugann siad samplaí de leanaí iomarcacha.
- Ag smaoineamh ar aghaidh . Má labhraíonn leanbh go leor agus go tapa, níl a fhios aige fós conas líne comhrá brí a thógáil. Ag cur na focail a fhógairt os ard níos tapúla ná mar thoradh ar an smaoineamh soiléireacht loighciúil, bíonn an deis ag an leanbh an deis sin smaoineamh i gceart. Sa todhchaí, d'fhéadfadh sé seo cur isteach ar dhea-fhoghlaim, mar gheall ar "ar an sliabh" tabharfaidh sé freagraí breá. Sea, agus táthar ag súil go mbeidh cainte an pháisteoir liteartha, ní gá.
- Hipirghníomhaíocht . Má tá tú cinnte go bhfuil an diagnóis ceart, ansin gan cabhair ó néareolaí, ní féidir le síceolaí (i gcásanna annamh, síciatraí).
Conas tost a bhaint amach?
- Ná lig an leanbh caint go tapa . Stop sreabhadh an pháiste ag iarraidh labhairt níos moille, i bhfoirm níos giorra agus ag cur do chuid smaointe níos soiléire. Mar sin féin, ní rogha é screamáil agus éilitheach. Sea, beidh an leanbh ciúin, ach ní mar gheall ar thuig sé neamhchiontach a chuid cainte, ach ní raibh sé eagla. Beagán níos déanaí, nuair a chaill mo mháthair síos, tosaíonn sé ag caint arís gan stopadh. Is é tasc na dtuismitheoirí ná an leanbh a chur ar an eolas nach bhfuil sé ina ábhar faoin méid a bhfuil sé ag caint aige, ach conas agus cad a deir sé.
- Cluichí Puzal . Go minic imirt leis an leanbh sa chluiche, ina gcaithfidh tú smaoineamh ar gach gluaiseacht nó gníomh. "Freagra ceist", meaisíní, puzzles, charades - réiteach den scoth. Iarr ar an leanbh rud éigin a dhéanamh nach n-eisíonn an deis labhairt. Mar shampla, lig an iris in iúl focal nó figiúr áirithe le do dath is fearr leat.
- Rúin agus rúin. Is breá le leanaí a bheith ina gcoimeádaithe
cineálacha éagsúla rúin. Teagraigh do leanbh "do bhéal a choinneáil" trí ábhair a liostú nach féidir a phlé le daoine neamhspleácha sa liosta rúin. Cén fáth a bhfuil a fhios ag na seanmháthair ag an mbealach isteach cá háit a oibríonn a athair agus cé mhéad a fhaigheann sé, an bhfuil a thuismitheoirí sásta agus a tháinig chun tú a fheiceáil inné? Feicfidh an kid mar ghníomhaire rúnda, agus sábhálfaidh tú féin agus do theaghlach ó phlé.
Mura n-athraíonn an scéal le himeacht ama, agus leanann an leanbh ar aghaidh ag comhrá gan stopadh, é féin a mhilleadh! Is é sin a charachtar. Tá sé fós i gcásanna tromchúiseacha chun taifí nó candy a úsáid, rud a chiallaíonn tú, fiú ar feadh cúpla nóiméad, as an sruth cainte.