Ar ndóigh, níl an-deacair ag baint le hionad a roghnú do do leanbh, agus é ag iarraidh a chuid paisean agus a mhian a fhios. Ach le do thoil, tá fadhb le réiltín cheana féin ag an ngrúpa iomlán páistí. Ar an gcéad dul síos, ní mór leasanna éagsúla na bpáistí a chur san áireamh, agus an dara ceann, níl an ról is lú ag baint leis na hábhair inscne, agus cumais airgeadais na dtuismitheoirí san ábhar seo.
Sa lá atá inniu beimid ag caint faoi na príomhchritéir maidir le bronntanais a roghnú do leanaí ag an gcéim i kindergarten agus smaoineamh bunaidh, suimiúil a bhreithniú.
Réitigh comhréitigh
Is minic a bhíonn díospóidí ann maidir le catagóir an bhronntanais, go háirithe, nach féidir le daoine fásta cinneadh a dhéanamh: rud éigin a bheith úsáideach agus praiticiúil, nó siamsaíocht a thabhairt. Ar an drochuair, níl fadhb ann inár laethanta chun malartach a aimsiú, agus tar éis plé fada, stopann rogha na dtuismitheoirí ar na bronntanais chomhréitigh ar a dtugtar. Ina measc seo tá cluichí tábla, póstaeir le fuaim, leagann sé cruthaitheacht agus turgnaimh, bréagáin oideachais, dearthóirí éagsúla, puzzles 3D . I bhfocal, bronntanais den sórt sin a fhorbraíonn an leanbh, ach ag an am céanna, tugann an ghné den chluiche isteach sa phróiseas foghlama. Ar ndóigh, is iontas taitneamhach don leanbh a bheidh i láthair den sórt sin, ach fiú nuair a roghnaíonn tú na puzzles céanna nó a leagann síos do chruthaitheacht, ní mór duit a chur san áireamh go gcaithfidh siad a bheith go hiomlán difriúil do chailíní agus do bhuachaillí.
Nithe beaga úsáideacha
Níl aon bronntanas níos fearr ná leabhar agus aontaíonn go leor leo seo. Agus má tá leabhar idirghníomhach nó eagrán crua-earraí chomh maith le pictiúir ildaite, déanfaidh na páistí is gníomhaí am a leithroinnt ina "sceideal gnóthach" chun léaráidí agus léitheoireachta a fheiceáil. Mar sin féin, sula roghnaíonn tú leabhar, ní mór duit a chinntiú nach bhfuil aon rud mar seo ag aon cheann de na páistí sa leabharlann bhaile.
Is minic a bhíonn tuismitheoirí ag roghnú soláthairtí scoile mar bhronntanas siombalach. Is féidir cásanna peann luaidhe a chur i gcrích, cócairí, lampaí boird, eagraithe, aláraim "insidious" le heoltán, seastáin leabhar, globhanna agus gabhálais agus gabhálais eile a d'fhéadfadh a bheith ag teastáil uaidh go luath sa todhchaí. Is é an cheist eile an dtabharfaidh siad an-áthas ar na páistí, mar gheall ar na trí mhí an tsamhraidh ar fad, nó fiú níos mó, ní mór na rudaí úsáideacha go léir a dhúbailt. Agus ba mhaith liom a imirt agus a bheith páistí spraoi anois. Bunaithe ar na cúinsí seo, diúltaíonn go leor tuismitheoirí an smaoineamh go dtabharfaí bronntanais dá leithéid ag an gcreidiúint sa chlannlann.
Bronntanais chuimhneacha do chéimithe
De ghnáth, déanann daoine fásta a gcuid páistí le do thoil le forlíonta taitneamhach atá ceangailte leis an bpríomh-chur i láthair. Go bunúsach, is cuimhneacháin é le grianghraf grúpa, suaitheantais, boinn nó ribíní de chéimithe. Cabhróidh bronntanais dá leithéid le cuimhne na n-óige, faoi na chéad chairde, a chaomhnú faoi na chéad buailteachtaí agus na héachtaí a bhí ar siúl ar feadh i bhfad. Ní bréagán é a bhriseadh síos níos luaithe ná ina dhiaidh sin, ní clog aláraim a bheidh ag leamh faoi dheireadh na chéad ráithe agus ní fiú leabhar a bheidh gan bheith suimiúil -
Bronntanais eile
Anois go ndearna muid na bronntanais do na páistí uile a réiteach, tá an cheist maidir le cad atá le tabhairt do leanbh ag an gcéim i gclannlann ar an gclár oibre. Anseo, tá samhlaíocht na dtuismitheoirí teoranta ach amháin ag a gcuid féidearthachtaí ábhartha agus mianta pearsanta an linbh. Bíonn bronntanais daor agus úsáideach ag a lán máithreacha agus daidí, mar fhón póca, ríomhaire, tablet, rollóirí nó rothar, go dtí imeacht suntasach. Déanann daoine eile, ar a mhalairt, iarracht a dhéanamh le bréagán.