Creideann an chuid is mó daoine go bhfuil smaointeoireacht loighciúil sa pháiste á leagan go géiniteach - tá sé nó sí, nó nach bhfuil. Tá duine éigin ag nádúr in ann smaoineamh go loighciúil, duine - ní, cad is féidir leat a dhéanamh mar gheall air. Go deimhin, is féidir loighic an linbh a fhorbairt. Ní bhíonn cleachtaí le haghaidh forbairt loighic ar chor ar bith casta, ní gá costais speisialta a bheith acu - ní sealadach ná ábhar. Chun tús a chur le ceachtanna maidir le forbairt loighic ag costais leanaí ón aois is luaithe. Téigh go dtí na ceachtanna maidir le loighic a fhorbairt leis an bhfreagracht ar fad agus measfaidh tú an toradh - beidh sé de chumas ag do pháiste a chuid smaointe a chur in iúl go soiléir, le haon argóint shoiléir agus chinnteach a thabhairt i gcosaint a chreideamh, chun na heolaíochtaí cruinn sa scoil a thuiscint go héasca. Ní eagrófar ranganna d'fhorbairt loighic do linbh deacair agus an-suimiúil. Conas dul i ngleic leis an gceist seo agus cén áit le tosú?
Forbairt loighic i leanaí réamhscoile
- Is féidir le cleachtaí chun forbairt a dhéanamh ar loighic i measc na n-iarrthóirí a dhéanamh go litriúil ó na diapers - an pirimid a bhailiú agus a dhíchóimeáil, ciúbanna a mhéadú i méid agus dathanna - is bealach iontach é sin chun loighic a fhorbairt sna páistí.
- I gcás na bpáistí a bhfuil a fhios acu cheana féin conas labhairt mar threoir ar smaointeoireacht loighciúil, beidh cluichí ina gcaithfidh tú a fháil amach conas a chríochnóidh an abairt. Is féidir leat labhairt faoi gach rud a thagann do shúile - faoi phlandaí (crann crann ... mór, agus tor ... beag), faoi ainmhithe, faoi dhaoine, faoi thráth ama (ar an oíche táimid ... codlata, agus san iarnóin ... siúl).
- I gcás leanaí níos sine ná trí bliana sa chluiche ní mór duit comhpháirt matamaiticiúil a chur isteach. Chun seo a dhéanamh, is gá duit pictiúir d'éin, bláthanna, ainmhithe, rudaí éagsúla a ullmhú. Dearadh do na tascanna kid ina gcaithfidh sé na líníochtaí seo a dhianscaoileadh i sraitheanna éagsúla, ag brath ar an méid atá péinteáilte orthu.
- Is féidir leat cruthanna geoiméadracha éagsúla a tharraingt, lean an leanbh ar aghaidh le do dhearadh, péinteáil le pinn bhreise den dath céanna leis an imlíne.
- Mar chleachtas chun loighic a fhorbairt i bpríosúnoirí, beidh puzzles, dearthóirí, mósáicí, appliques éagsúla oiriúnach. Forbrófar oiriúnach oiriúnach do dhath, méid agus cruth na sonraí sa leanbh buanseasmhacht, samhlaíocht agus smaointeoireacht loighciúil.
- Freastalóidh an cluiche sa siopa mar insamhlóir den scoth le haghaidh smaointeoireacht loighciúil an linbh, mar gheall ar an bpróiseas, beidh sé riachtanach na míreanna a shórtáil de réir comharthaí éagsúla, chun slabhra loighciúil a dhéanamh chun earraí a dhíol - airgead a fháil, a phacáil, a thabhairt.
Forbairt loighic i leanaí scoile níos óige
Ag aois 6-7 bliana d'aois, forbraíonn an páiste smaointeoireacht loighciúil ó bhéal.
- Tabhair do pháiste cúpla focal a chur i gcomparáid, ba chóir go mbeadh smaoineamh ag an leanbh ar cad ba cheart a chur i gcomparáid. Iarr ceisteanna an linbh faoi gach focal ón mbeirt, tabhair an post chun iad a chur i gcomparáid. Ba cheart go ndéanfadh an páiste comparáid idir na comharthaí a bhí riachtanach, is mó, agus ní trí chomharthaí randamach.
- Tabhair an tasc don leanbh na focail a thosaíonn tú a fhuaimniú. Na focail níos difriúla a thagann sé leis, is fearr.
- Iarr ar an leanbh seicheamh focal. Cuimsíonn gach seichear 4-5 focal, ní bhíonn ceann acu ag teacht leis na daoine eile ar bhonn éigin agus ní mór iad a scriosadh.
- Ní mór pictiúr breise a eisiamh ón tsraith 4-5.
- Ba chóir don pháiste an líon is mó focal a bhaineann le haon choincheap a thabhairt.
- Caithfidh an leanbh an líon is mó bealaí a aimsiú chun rud a úsáid.
- Ba chóir don leanbh cur síos a dhéanamh ar bhrí gach focal ón seicheamh don duine nach bhfuil a fhios aige.
Roimh gach tasc, ní mór duit an leanbh a shoiléiriú, an dtuigeann sé bunúsach an chúraim, is é brí na bhfocal go léir atá ann. Ná déan an leanbh a chur ar iasacht, inis dó, ní féidir leat ceisteanna a threorú ach amháin.