Cluichí ar aird na n-iarrthóirí

San Airteagal seo, labhairfimid faoi fhorbairt na leanaí a bhfuil ardchaighdeán den sórt sin mar aird. Is dócha, ní gá dúinn a mhíniú go gcaithfimid aird, ní hamháin chun eolas nua a fháil sa scoil agus san institiúid, ach freisin chun gnáthghníomhaíochtaí laethúla a dhéanamh. Aontaigh, gan a bheith ag díriú go leor agus ag díriú ar aird, ní féidir le daoine, mar shampla, trasnú an bhóthair.

Is féidir aire a fhorbairt i leanaí agus is gá ó aois aosta. Moltar é seo a dhéanamh le cabhair ón gcluiche agus cleachtaí spraoi spéise don leanbh. Ag imeacht, foghlaimíonn páistí go tapa, mar sin má chaithfidh tú féin agus do leanbh beagán ama gach lá chun cluichí aird a fhorbairt, ní bheidh dul chun cinn fada.

Ba chóir go mbeadh éagsúlacht ag na cluichí ar aird leanaí agus iad ag díriú ar airíonna éagsúla aire a fhorbairt: tiúchan, cobhsaíocht, roghnacht, dáileadh, iompaitheacht agus eadránaíocht. Cuirimid roinnt samplaí de chluichí agus cleachtaí ar fáil duit chun cuid de na hairíonna atá ag díriú ar aird a fheabhsú.

Ag bogadh cluichí ar aird

1. "Zú" (cuireann sé le forbairt inléiteachta agus dáileadh aird). Áirítear leis an óstach ceol. Cé go bhfuil an ceol ag imirt, tá na páistí ag siúl i gciorcal, amhail is dá mba shiúil timpeall an zú. Ansin fásann an ceol, agus cruthaíonn an ceannaire ainm aon ainmhí. Ba chóir do na páistí "stop a chur sa cage" agus an ainmhí seo a léiriú. Mar shampla, leis an bhfocal "géar" - tosú ag léim, leis an bhfocal "seabra" - "hoof", etc. Tá an cluiche níos mó spraoi i ngrúpa leanaí, ach is féidir é a imirt le leanbh amháin.
2. "Inite-inedible" (cluiche ar a dtugtar le beagnach aois ar bith, tiúchan a fhorbairt agus aird a athrú). Aithníonn rannpháirtí amháin an focal a chruthaigh sé agus cuireann sé an liathróid chuig ceann eile. Má chiallaíonn an focal réad inite, ní mór duit an liathróid a ghabháil, más rud é nach bhfuil sé in ann, ní féidir leat é a ghabháil. Is féidir leat an cluiche seo a imirt le chéile agus scór a choinneáil, agus is féidir leat grúpa a imirt, ar knockout (is rogha casta é seo, ós rud é go bhfuil a fhios ag duine roimh ré cé acu a bheidh an liathróid a chaitheamh).
3. "Glasraí-torthaí" (forbraíonn sé roghnaíocht agus inrochtana aird). Éilíonn an ceannaire ainmneacha na glasraí agus na torthaí, ba chóir do na páistí-rannpháirtithe suí síos ag an bhfocal a chiallaíonn an glasraí, agus léim ag an bhfocal a chiallaíonn na torthaí. Is féidir le téamaí na n-ítimí ainmnithe a bheith difriúil (éin ainmhithe, crainn arbhar), gluaiseachtaí coinníollach - freisin (bualadh lámha, ardú lámha suas, etc.).

Cluichí chun aird iniúchóireachta a fhorbairt

1. Is cluiche simplí agus aitheanta é an "fón millte" d'fhonn aird iniúchóireachta a fhorbairt. Tarchuirtear an focal a thugtar faoi deara i gciorcal go dtí an chluas i gciorcal, go dtí go dtéann sé ar ais chuig an imreoir buille faoi thuairim, nó ar an líne (ansin úsáideann an seinnteoir deiridh an focal).
2. "Bó le clog" . Tá na páistí i gciorcal, rud a fhágann go bhfuil dallóga sa lár. Téann na páistí an clog lena chéile, ag glaoch air. Ansin, faoi cheannas fásta: "Ní féidir cloigín a chloisteáil!" Leanann leanbh a bhfuil clog ina lámha ag fáinneáil. Le ceist an duine fásta: "Cá bhfuil an bó?" Ba chóir don treoir an treoir a léiriú ón uair dheireanach a chuala sé an fáinne.
3. "Éistimid leis na focail . " Is gá aontú roimh ré leis an leanbh (leanaí) go mbeidh focail éagsúil ag na príomhchúiseanna (daoine fásta), mar shampla, ainmneacha ainmhithe. Caithfidh an leanbh a lámha a bhualadh nuair a chloiseann sé na focail seo. Is féidir leat téama na bhfocal a thugtar agus an ghluaiseacht a chaithfidh an páiste a dhéanamh le linn an chluiche a athrú, agus an cluiche a chasta, chomh maith le 2 théama nó níos mó a chomhcheangal agus, dá réir sin, gluaiseachtaí.
4. "An srón-urlár-uasteorainn . " Glaonna an ceannaire i bhfocail éagsúla ordú: srón, urláir, uasteorainn agus déanann sé na gluaiseachtaí cuí: baint a mhéar leis an srón, léiríonn sé an uasteorainn agus an t-urlár. Athraíonn na páistí gluaiseachtaí. Ansin, tosaíonn an láithreoir mearbhall ar na páistí: leanann sé ag rá na focail, agus na gluaiseachtaí chun é a dhéanamh ceart, ansin mícheart (mar shampla, nuair a thaispeánann an focal "srón" sa uasteorainn, etc.). Níor chóir go dtiocfadh páistí amach agus iad a thaispeáint i gceart.

Cleachtaí tiúchan agus inbhuanaitheachta

1. "Ladoshki . " Suíonn na himreoirí i ndiaidh a chéile nó i gciorcal agus cuirfidh siad a lámha ar ghlúine na gcomharsana (an ceann ceart ar ghlúin chlé an chomharsa ar dheis, an ceann clé ar ghlúin dheis an chomharsa ar chlé). Is gá do lámha a ardú agus a ísliú go tapa (chun "rith tríd an tonn"). Gan an am ceart, tá do lámha taobh amuigh den chluiche.
2. "Snowball . " An chéad rannpháirtí focal a fhuaimniú ar ábhar áirithe nó gan é. Caithfidh an dara rannpháirtí focal an chéad imreoir a rá, ansin - a chuid féin. Is é an tríú focal focail an chéad agus an dara imreoir agus ansin a gcuid féin, etc. Fásann sraith focail cosúil le ball sneachta. Tá an cleachtadh níos suimiúla a dhéanamh i ngrúpa leanaí, ach is féidir agus le chéile, ag cur focail le chéile.