Cúinne an dúlra i kindergarten

Tosaíonn a n-aithne le páistí an domhain máguaird díreach tar éis breithe, ach ní bhíonn siad ach in aois kindergarten go gcuirfidh siad an próiseas seo i bhfeidhm go bríomhar. Sa phlandlann agus sa ghrúpa níos óige, tosaíonn na páistí ag staidéar ar na séasúir , na feiniméin nádúrtha, foghlaim le cúram a thabhairt do dhaoine beo. Chun aitheantas a thabhairt do na páistí le nádúr, chun grá a chothú di, meas a bheith acu ar shaothar aosach, fiosracht agus breathnóireacht, cabhróidh cúinne nádúrtha sa rang-chlainne. Titheann sé plandaí faoi dhíon, roinnt peataí, ábhar teagascach agus táirgí cúraim plandaí.

Maidir le conas cúinne nádúrtha a dhearadh, ionas go mbainfidh sé leas as agus pléisiúir aeistéitiúil, déanaimis labhairt san alt seo.

Coirnéal nádúrtha a mhaisiú i bhfeirmeoirí

D'fhonn cúinne an dúlra chun na feidhmeanna a shanntar dó a chomhlíonadh, is gá smaoineamh ar gach rud ar na sonraí is lú. Ar ndóigh, cuirtear gnáthchothaithe sláintíochta, aois leanaí, an clár oideachais san áireamh, ach go ginearálta, braitheann conas a cheapann cúinne nádúrtha ar shamhlaíocht agus ar scileanna an mhúinteora. Mar sin féin, ní bheidh roinnt moltaí maidir leis an gceist seo iomarcach:

1. Sula ndéanann tú an dearadh ar an núic nádúrtha sa ghrúpa nó leanaí DOW. gairdín, ní mór duit an suíomh ceart a roghnú. De ghnáth, is é seo an chuid is gile agus grianmhar den seomra.
2. Ba chóir go mbeadh áitribh tí i measc áitritheoirí buan an chúinne ghlais. Is fearr a roghnú eiseamail neamhthuisceana, ach in aon chás, ní mór aird a thabhairt ar shaintréithe a n-ábhar. Chomh maith leis sin, ná déan dearmad go gcaithfidh na plandaí a bheith go hiomlán sábháilte, is é sin, ní féidir le haon ionadaithe nimhiúla agus bréagacha den fhlóra a labhairt.
3. Maidir leis na hainmhithe, ar ndóigh beidh na páistí áthas ar an turtar, an mucín, an coinín nó an hamstóir. Ina theannta sin, is deis iontach é láithreacht naíolanna ionas go dtuigeann siad freagracht sna mbrúganna, chun cabhrú leo tuiscint a fháil ar an gcúram agus an t-saothar comhchoiteann atá acu. Ach ar an drochuair, níl na rialacha agus na rialacháin DOW go léir ar chumas ár n-deartháireacha níos óige a bheith ann. Sula ndéanfaidh speisialtóir scrúdú a dhéanamh ar ghrúpa, ní mór ionadaithe fauna a scrúdú, agus ní mór cead a fháil ón údarás sláintíochta agus eipidéimeolaíochta. Is minic a bhíonn iasc áitritheoirí chúinne an dúlra - neamh-mheasartha i gcúram, geal agus go bhfuil cumas uathúil acu scíth a ligean agus a chosc. Is féidir leat parrots a dhéanamh - is éin an-gheal, álainn agus cairdiúil iad. Thairis sin, foghlaimíonn fir labhairt go maith. Is cinnte gur mhaith le páistí aire a thabhairt i ndiaidh na n-éan amhránaíochta seo.
4. Chomh maith le hainmhithe agus plandaí, ba cheart go mbeadh coirnéil an dúlra sna naíonraí feistithe le hábhar séasúrach, mar shampla, glasraí agus torthaí nó a gcuid samhlacha, earraí lámhdhéanta, líníochtaí leanaí, bouquets. Is féidir leat síológa a fhás san earrach i gcúinne beo.
5. D'fhonn aird a choinneáil agus ábhar a shocrú ar na séasúir agus ar shaincheisteanna séasúracha aimsir, is gá féilire aimsire a chur i gcúinne an dúlra. Le cuidiú leis, beidh na páistí in ann an aimsir a cheiliúradh ar ais ó shiúl, agus tar éis tamaill tarraingíonn siad na conclúidí cuí.
6. I dteannta na nithe thuasluaite, sa chúinne ba chóir go mbeadh ábhar teagascach ann: is iad seo cluichí siamsaíochta a nochtann rúin an domhain máguaird dóibh, áiseanna amhairc éagsúla, albam le pictiúir.

Is saothar éadrom é maisiú cúinne an dúlra le do chuid féin agus a éilíonn eolas agus dícheall áirithe, agus is tábhachtaí gur mhian mór oideachas a chur ar leanaí i mothúcháin, freagrúlacht, aire agus íogaireacht mhaith le gach rud a chónaíonn.

Ag féachaint ar ainmhithe agus plandaí, faigheann leanaí réamhscoile an chéad eolas bunúsach maidir le hionadaithe flóra agus fána, faoi shaol ainmhithe sa timpeallacht nádúrtha , chomh maith le feiniméin nádúrtha.