San eolaíocht, rinneadh iarrachtaí arís agus arís eile chun aicmiú mothúcháin a chruthú, ach go dtí seo, is é an chuid is mó de na saineolaithe a mheasann an t-aicmiú is iomláine ar liosta Isard. Tá sé mar gheall air go mbainfimid labhairt.
Aicmiú mothúcháin Izard sa síceolaíocht
Tá aicmí na mothúchán agus na mothúchán, ar ndóigh, sách traidisiúnta, dá bhrí sin sa domhan eolaíoch tá díospóireacht fós ann maidir le cé acu is féidir rud éigin a chur leo nó a athrú. Sainmhínigh Izard mothúcháin bhunúsacha agus díorthacha, meastar go bhfuil an t-iarmhír bunúsach. Is mar seo a leanas aicmítear mothúcháin bhunúsacha agus a bhfeidhmeanna, tá 9 stát mhothúchánach duine ann, is é sin, ús, áthas, iontas, fulaingt, fearg, disgust, díspeagadh, eagla agus náire. Tá na mothúcháin go léir riachtanach don duine, mar go bhfuil siad ina comharthaí bunaidh a chuireann in iúl dúinn faoi cad é an staid dúinn, dearfach nó diúltach. Mar shampla, má tá duine míshásta, faigheann sé comhartha go bhfuil staid áirithe dó contúirteach nó marfach, ní gá go fisiceach, b'fhéidir go milleann an cás é go morálta, agus nach bhfuil sé seo níos lú, agus uaireanta níos tábhachtaí.
Aicmiú mothúcháin
Chomh maith le mothúcháin a rangú i síceolaíocht, tá cáilíocht na mothúchán ann freisin. Cuimsíonn sé trí phríomhghrúpa mothúcháin, morálta nó morálta, intleachtúil agus aeistéitiúla. Áirítear ar an gcéad ghrúpa na mothúcháin go léir a thaithí ag duine agus iad ag comparáid idir imeachtaí fíor leis na luachanna sin a ardaíodh agus a mhúineadh dúinn ag an tsochaí. Deirimid más rud é go bhfeiceann duine go bhfuil bruscar ar dhuine éigin ar an tsráid, ag brath ar na coincheapa a bhfuil sé tar éis dul i ngleic le linn na hóige, is féidir leis náire ná mire, fearg.
Is é an dara grúpa mothúcháin ná cineál taithí a bhaineann le próiseas gníomhaíochta cognaíocha an duine. Mar shampla, d'fhéadfadh duine a bheith spéis nó a bheith greannmhar nuair a bhíonn sé ag déanamh staidéir ar ábhar. Is féidir leis na mothúcháin seo cabhrú le duine sa phróiseas foghlama araon, agus é a chosc sa phróiseas seo, go bhfuil sé cruthaithe go heolaíoch go gcuireann duine a bhfuil suim acu san ábhar faoi staidéar cuimhne níos faide ar fhaisnéis, go dtiocfaidh méadú ar a tháirgiúlacht smaointeoireachta. Sin é an fáth go ndéanann múinteoirí liteartha iarracht i gcónaí leanaí a spreagadh i ngrá lena n-ábhar agus iad a chur in iúl dóibh.
Léiríonn an tríú grúpa mothúcháin dearcadh mothúchánach an duine ar gach álainn a fheiceann sé. Sa chás seo, is féidir le duine inspioráid nó eacstais a fháil.