Tá seomra leapa in aon árasán nó teach ar spás an-phríobháideach agus fiú pearsanta. Anseo táimid ag dul, neart a fháil agus a ghnóthú tar éis lá oibre gníomhach. Dá bhrí sin, tá sé chomh tábhachtach an dearadh taobh istigh ceart a roghnú don seomra leapa, é a dhéanamh compordach, compordach agus sábháilte.
Conas seomra leapa nua-aimseartha a dhéanamh cluthar?
De réir mar a chuireann dearthóirí comhairle orthu, an seomra leapa a thabhairt go compordach, ní mór duit rialacha áirithe a leanúint.
- Ba chóir go mbeadh an seomra leapa ar shiúl ón doras tosaigh agus ón gcistin, ar shiúl ó radharcanna seachtracha. Ach is minic nach ligeann méideanna beaga na n-árasán seo. Uaireanta nascann an seomra leapa leis an seomra suí. Dá bhrí sin, seomra leapa beag cluthar a threalmhú, ní mór duit an modh criosaithe a chur i bhfeidhm. Sa chás seo, ba cheart teorainneacha an seomra leapa a shainmhíniú go soiléir, agus ba chóir go mbeadh an limistéar codlata féin suite i bhfad ar shiúl ón mbealach isteach. Tá criosú oiriúnach le haghaidh seilfeanna, scáileáin, doirse sleamhnáin, etc. Ná déan pasáiste ón seomra leapa.
- Ná cuir an leaba in aice leis an fhuinneog, toisc go gcuirfeadh ghathanna geal na gréine nó na dréachta leat go mí-chuimhneacháin le linn an chuid eile. Is féidir leat an fhuinneog a imbhalla le cuirtíní tiubh nó, má tá dearcadh álainn ar an bhfuinneog, bain úsáid as tulle éadrom.
- Go raibh an seomra leapa cluthar, ná déan troscán iomarcach é, ní fhágann ach an ceann is mó is gá: leaba, tábla leapa, wardrobe, tábla feistis .
- Is féidir na ballaí sa seomra leapa nua-aimseartha a mhaisiú le pictiúir. Ní chuirfidh cairpéid geal seanbhealaí seomra ar fáil, agus mar sin tá níos mó oiriúnach le haghaidh urlár téite le seomra leapa.
- I gcás seomra leapa cluthar, níl dathanna agus dathanna ró-gheal nó fuar oiriúnach, is fearr dathanna calma éadrom a úsáid.
- Cuirfidh teas agus cois leis na lampaí urláir, sconces nó lampaí faoi stiúir an tseomra codlata, a chuirfidh an seomra le solas fiú bog agus nach bhfuil an-geal.
| | | |
| | | |
| | | |
