I síceolaíocht, creidtear nach n-rugadh duine, ach go dtiocfaidh chun bheith ina dhuine. Ag dul ar aghaidh as seo, is é an próiseas maidir le duine a shóisialta ná duine a fhoirmiú ó leanbh a rugadh, ina bhall iomlán agus ina lánchomhalta den tsochaí. Tarlaíonn sóisialú pearsantachta trí mheicníochtaí agus modhanna éagsúla. Eascraíonn gach eolaíocht pearsantachta roinnt meicníocht shonrach. Mar shampla, creideann oideolaíocht gurb é an phróiseas foghlama is tábhachtaí, cuireann síceolaíocht ar oideachas, agus i socheolaíocht - maidir le hoideachas agus forbairt. Níl sé chomh tábhachtach cé acu ceann acu níos mó ceart, tá sé i bhfad níos tábhachtaí go nglacfar na meicníochtaí go léir ar na céimeanna a bhaineann le sóisialú pearsantachta.
Seisiúin oiliúna
Tá an próiseas sóisialaithe seo comhchosúil den chuid is mó sa teaghlach. Tosaíonn sé leis an oiliúint is lú chun leaba a dhéanamh, a fháil cóirithe, etc. Cuimsíonn an oiliúint scileanna fisiceacha agus meabhrach araon. Gné den phróiseas sóisialaithe seo atá ag an duine aonair ná comhshamhlú na bhfoirmeacha ról-iompair, a bhfuil a thábhachtaí a d'fhás an duine, ní thuigtear fiú.
Oideachas:
Is féidir oideachas a dhéanamh i kindergarten, scoil nó ollscoil. Is meicníocht é seo chun carnadh eolais de chineál éagsúil a chur chun cinn. Mar thoradh air sin, aithníonn fear é féin, an domhan máguaird, an tsochaí, an nádúr, brí na beatha .
Oideachas
Déantar oideachas sa teaghlach, sa scoil, trí na meáin chumarsáide. Ar thaobh amháin, déanann an fachtóir seo maidir le sóisialú agus foirmiú pearsantachta na hiarrachtaí a bhaineann le hiompar an duine a chinneadh, agus ar an taobh eile - gnéithe morálta, reiligiúlacht, cáilíochtaí tomhaltóirí, radharc an duine aonair.
Tá dhá phróiseas eile ar a laghad ann a chuireann sóisialta chun cinn: cosaint agus oiriúnú. Is próiseas síceolaíoch é cosaint a chuidíonn le coinbhleachtaí a scriosadh, difríochtaí sa domhan inmheánach agus seachtrach. Le cabhair ó thaobh cosaint shíceolaíoch, is cosúil go gcomhlíonann comhréiteach luachanna daonna agus réaltacht seachtrach.
Is é oiriúnú meicníocht inné an duine. Seo dhá ábhar - an duine agus na daoine máguaird. Ní haon ionadh a deir siad gur féidir leat a bheith in úsáid le rud ar bith, toisc go bhfuil sé mar gheall ar an mheicníocht oiriúnaithe a d'éirigh le duine maireachtáil in ainneoin athruithe ar fud an domhain, an aeráid agus "caibidlí" níos lú domhanda le daoine máguaird.
Céimeanna an tsóisialaigh
Tá a lán síceolaithe cinnte go maireann an tsóisialta ar feadh an tsaoil. Ag an am céanna, tá céimeanna agus meicníochtaí sóisialaithe an duine aonair in óige agus aibíocht éagsúil. Is é an sprioc atá ag sóisialú leanaí ná luachanna a fháil, spreagadh a chruthú. Agus tá sóisialú do dhaoine fásta dírithe ar scileanna a fháil.
Tá trí chéim de shóisialú ann, mar fhachtóir d'fhorbairt phearsanta:
- bréige - cóipeáil leanaí iompar daoine fásta;
- céim cluiche - foghlaimíonn leanaí róil a dhéanamh;
- cluichí grúpa - foghlaimíonn páistí tuiscint a fháil ar an méid a bhíonn ag an gcomhchoiteann uaidh.
Mar sin féin, déantar roinnt síceolaithe a mhaíomh nach leanann céimeanna leanaí ar shóisialta na ndaoine fásta, ach, ar a mhalairt, is é a dhíothú. Is é sin, ciallaíonn sóisialú do dhaoine fásta go ndéanann duine staidéar ar dhuine
I gcás ar bith, is é an próiseas sóisialaithe ná sraith thábhachtach de mhórán fachtóirí. Lena n-áirítear oidhreacht agus tréithe inné, chomh maith leis an tsochaí, an cultúr, taithí an duine aonair mar bhall den ghrúpa, agus ag an am céanna, taithí phearsanta aonair, uathúil. Ag éirí as seo, bíonn sé soiléir go dteastaíonn scileanna difriúla ar chumainn difriúla, a dhearbhaíonn gur féidir próiseas sóisialú an duine a bheith gan teorainn agus a bheith "faillí" ag an am ceart.