Níor ghlac bréagadh mar a tharla sé sin ach amháin leis an bhféidearthacht airgead a shábháil. Go deimhin, ligfidh sé seo duit níos lú a chaitheamh, ach is minic nach bhfuil na hábhair faoin gcrann níos measa ná mar fhréamhshamhail nádúrtha. Is cinneadh maith é an teach a chríochnú tríd an adhmad a aithris ar an taobh amuigh agus taobh istigh den teach.
Cad é an teach a chríochnú trí bharra a aithris?
Céard is bord ag insamhladh barra: go deimhin, is é an líneáil céanna é, le cáilíochtaí maisithe áirithe. Is féidir a dhromchla a bheith díreach nó leathchiorclach. Mar thoradh air sin, gheobhaidh tú bréige balla, tógtha de bhréagáin soladach nó greamaithe.
De ghnáth, bíonn bréige ar bharra le haghaidh tí a chríochnú taobh amuigh de rogha le haghaidh siúinéirí nó foirgnimh, áit a bhfuil sé deacair na hualaí incheadaithe ón gcraiceann a chinneadh. Ó tharla go bhfuil an chríochnú an-éadrom, tá an t-iarratas ar fad leathan. Tá roinnt buntáistí ann a d'imrigh tionchar ar an éileamh:
- Bíonn glas speisialta i gcónaí ag na boird i gcoinne iontrála taise agus déileálfar leo le comhdhéanamh a chuireann saol an adhmaid le chéile;
- Ní dhéanann an t-am difear don chuma, agus ní bhreathnóidh tú scoilteanna neamhdhleathacha;
- is cuma cad is féidir le duine a rá, tagraíonn sé le bréige barra taobh istigh den teach le hearnáil sábháilte don chomhshaol, agus mar sin tá sé indéanta fiú a úsáid i leanaí.
Cuir luas agus éasca le suiteáil anseo, chomh maith le praghsanna a bheith ar fáil. Mar sin féin, cibé acu maisiú taobh amuigh nó taobh istigh an tí trí mhara a ghiniúint, agus ó am go ham beidh sé riachtanach an ciseal cosanta a athnuachan. Bí réidh le go leor fakes sa mhargadh.
| | | |
| | | |
| | | |
Chun an t-adhmad a aithris chun an teach a chríochnú taobh amuigh, tá sé tábhachtach teacht ar adhmad triomaithe speisialta, ansin beidh an saol seirbhíse go deireanach agus ní bheidh an fungas le lobhadh uafásach. Baineann sé mar an gcéanna leis an rogha bréige a chríochnú an adhmaid taobh istigh den teach, áit a bhfuil cinnte taise ard ann.
| | | |
| | | |
| | | |
