Ní féidir leat duine iomlán a fhás gan bunú cáilíochtaí sibhialta. Tosaíonn oideachas na bPríosta go luath go luath - sa chlannlann, agus é ag cur an ghrá ar an dTír Dúiche beag - an áit inar rugadh agus a chónaíonn an duine. Tá oideachas patriotic na leanaí réamhscoile dírithe ar raon leathan tascanna a réiteach: grá don teaghlach agus do thír dhúchasach a chothú, meas ar shaothar agus torthaí saothair, stair agus cosantóirí an Motherland; eolas maidir le siombailí náisiúnta, laethanta saoire náisiúnta agus traidisiúin.
Mar thoradh ar roinnt cúinsí oibiachtúla agus suibiachtúla, ghlac mothúcháin tírghrá i measc leanaí réamhscoile an dara háit. Sna 80í agus na 90í, bhí an dearcadh forleathan go nár cheart d'institiúidí réamhscoile "an polasaí oideolaíoch" a pholarú, go háirithe ós rud é nach bhfuil go leor imeachtaí stairiúla chomh neamhréir. Is é toradh an dearcadh seo easpa spioradáltachta agus cairdeas, easpa grá don Motherland. Faoi láthair, meastar gur tosaíocht iad na saincheisteanna a bhaineann le gnóthachtáil mhorálta agus tírdhreach sa réamhscoil, tá bunú mothúcháin tírghrá i bpáistí réamhscoile bunaithe ar chultúr náisiúnta agus ar leanúnachas na glúine. Ina theannta sin, déantar aird shuntasach ar fhorbairt dhlíthiúil agus ar fhadhbanna sóisialach na ngluainean níos óige.
Modhanna oideachas patriotic na leanaí réamhscoile
Le húsáid lánghruthach tírghrá sa DOW, úsáidtear modhanna agus foirmeacha éagsúla oibre, ag cur san áireamh aoisghlactha na leanaí:
- cuairteanna agus spriocdhírithe. Is féidir é a bheith ar chuairteanna chuig an músaem áitiúil, le séadchomhartha an ghlóir Míleata, etc.;
- scéal an teagaisc;
- Breathnú ar athruithe ar chuma an lonnaíochta dúchais, le haghaidh saothair daoine sa rang-chlainne agus sa chathair;
- comhráite faoi chathair dhúchais, na tíre, a stair;
- ag léiriú léaráidí, scannáin, sleamhnáin;
- ag éisteacht le taifeadtaí fuaime. Mar shampla, an hymn na tíre, guthanna éan na foraoise Rúise, etc.;
- úsáid oibreacha béaloidis (seanfhocail, cainteanna, scéalta fairy, amhráin foghlama, cluichí);
- eolas ar tháirgí ealaíne tíre (péinteáil, bróidnéireacht, etc.);
- eolas maidir le hobair filí cáiliúla, ealaíontóirí, cumadóirí, etc.;
- taispeántais théamacha a eagrú;
- rannpháirtíocht i laethanta saoire poiblí agus féilire;
- rannpháirtíocht na bpáistí in obair fhéideartha úsáideach go sóisialta.
Taispeánann taithí na n-institiúidí oideachais is fearr réamhscoile go bhfuil an próiseas foirmiú morálta agus tírghnách éifeachtach nuair atá sé ag baint úsáide as na modhanna oideachas patriotic de leanaí réamhscoile: ealaín tíre, béaloideas, litríocht leanaí, ceol, cluichí, etc.
Cluichí le haghaidh oideachas tírghrá na n-iarrthóirí
Is é ceann de na modhanna is tábhachtaí chun tionchar a imirt ar leanbh na réamhscoile nuair a bhíonn mothúcháin mhorálta agus tírghreacha á gcur i bhfeidhm. I dteannta le cluichí béaloideas tíre a chuireann forbairt cumais fhisiceach, mheabhrach, intleachtúla leanaí, tá ról suntasach ag cluichí oideachais in institiúidí réamhscoile.
Cluiche Didactice "Chathair na Cathrach"
- Ábhar: blúirí de arm na cathrach (ní mór go mbeadh gnéithe breise de dhíth orthu), cárta a léiríonn arm na cathrach.
- An cluiche: bíonn leanaí ó chuimhne ar airm a gcathair dhúchais a bhailiú, ag míniú cad a chiallaíonn sé seo nó an eilimint sin. Ag deireadh na bliana, déantar dearbhaíocht a dhéanamh ar cheartacht a gcuid feidhmíochta le cárta samplach.
Cluiche teagascach "Turas tríd an gcathair"
- i> Cúrsa an chluiche: léiríonn an múinteoir na grianghraif chuig na páistí, glaoch ar na páistí cad a léirítear.
Cluiche teagascach "Leanúint ar aghaidh leis an Seanfhocal"
i> Cúrsa an chluiche: deir an múinteoir tús an fhocail, na páistí - a leanúint.
Ní mór do mhúinteoirí agus do thuismitheoirí cuimhneamh go bhfuil na hintleachtaí agus na mothúcháin a fhaightear óige go minic seasmhach ar feadh an tsaoil.
Ina theannta sin, leagtar na bunúsaí d' oideachas dlíthiúil agus saothair leanaí i ndaoine deonacha.