Faoi láthair, eagraíonn beagnach gach scoil ranganna do dhaltaí sa todhchaí. Seo le ceachtanna na páistí sa mhatamaitic, litearthacht. Uaireanta cuimsíonn an clár oiliúna ranganna cruthaitheacha agus Béarla. Cinntíonn gach scoil, bunaithe ar mholtaí ginearálta an chórais oideachais, cé mhéad eolais agus scileanna a theastaíonn uait a thabhairt do dhaltaí sa todhchaí. Chomh maith leis sin, d'fhéadfadh na ceanglais do chéadchéimitheoirí in institiúidí oideachais éagsúla a bheith difriúil. I roinnt, nuair a théann siad isteach sa scoil, déantar tástáil ar na páistí sa mhatamaitic, sa Bhéarla agus sa litearthacht. Mar sin, ní mór go mbeadh eolas tosaigh ag an leanbh ar na hábhair seo. Ní gá aon eolas ar leith a bheith ag scoileanna eile. Dá bhrí sin, agus an cheist faoi cad a fhios ag an leanbh, ag dul go dtí an chéad rang, ní mór duit dul chuig ceannaireacht na scoile a roghnaigh tú.
In aon chás, beidh sé úsáideach do leanaí an bagáiste scaga íosta seo a leanas a fháil:
- cumas chun comhaireamh go dtí 10 agus ar ais;
- litreacha a fhios, focail a chur, siollaí a léamh;
- aisghairm agus téacs gearr a chumadh ar an bpictiúr;
- i gceart chun dathanna, figiúirí, séasúir a ainmniú;
- sainmhínigh "ceart" agus "fágtha".
Ach níl gach rud léitheoireachta agus scríbhneoireachta agus math. Anois, aontaíonn an chuid is mó de na síceolaithe agus na n-oideachasóirí nach bhfuil an cumas ag léamh agus ag brath mar ullmhacht mhothúchánach don scoil atá tábhachtach do chéad chéimitheoir amach anseo. Agus is é seo an réimse go minic a thugtar aird níos lú ar minic.
Ullmhacht síceolaíoch don scoil
Is scil thábhachtach é an cumas chun díriú ar ghnó ar feadh tréimhse áirithe. Chun seo a dhéanamh, ní mór don leanbh traenáil chun díriú ar cheacht amháin, dul i ngleic le deacrachtaí, agus an t-ábhar a thabhairt go dtí deireadh. Mar gheall ar is féidir le roinnt cleachtaí agus cásanna a bheith ró-chasta do leanaí, ansin caithfidh an duine fásta tacaíocht thráthúil a bheith acu. I gcásanna den sórt sin, tá sé tábhachtach don tuismitheoir a chinneadh an bhfuil gá le cabhair nó nach bhfuil an leanbh in ann dul i ngleic leis féin. Tugann tacaíocht do dhuine fásta i gcúrsaí deacra deis do na páistí rudaí a thabhairt chun na críche, mothú go muiníneach ina gcumas. Is éarlais mhaith é seo do staidéar amach anseo.
Cumas na rialacha a thuiscint agus iad a chur i bhfeidhm. In am réamhscoile tá an scil seo forbartha i bpróiseas cluichí comhpháirteacha. Is minic gur mhaith le páistí a mbealach féin a chleachtadh. Ach anseo is gá duit an leanbh a thaispeáint nuair a imríonn tú níos mó ná ceann amháin, tá sé tábhachtach na rialacha a leanúint. Ansin tá gníomhaíochtaí comhpháirteacha le daoine eile níos suimiúla. Caithfidh an leanbh don chéad rang a fhios go bhfuil gach duine máguaird beo de réir noirm agus rialacha áirithe, tabhair samplaí.
Tá sé go maith má tá spreagadh ag an leanbh foghlaim. D'fhonn é seo a bhaint amach, ní mór do chéad chéimitheoir sa todhchaí tuiscint a fháil ar an fáth go bhfuil sé ag dul ar scoil. Is féidir le tuismitheoirí cabhrú leis an leanbh freagra a thabhairt ar an gceist seo.
Tá sé tábhachtach freisin go raibh spéis chognaíoch ag an gcéadchéimitheoir. Is cosúil le páistí beaga sa chuid is mó rudaí nua a fhoghlaim. Dá bhrí sin, tasc na dtuismitheoirí: tacú leis an dúil seo rudaí nua a fhoghlaim. Mar sin, moltar do shíceolaithe am a aimsiú níos minice chun an "cén fáth" agus "cén fáth" iomadúla a fhreagairt, cluichí cognaíocha a imirt, léamh os ard.
Ba chóir go gcuirfeadh tuismitheoirí san áireamh leanaí a ullmhú don scoil go gcaithfidh an leanbh a fhios a ainm, a ainm, a sheoladh, uimhir theileafóin baile, dáta breithe agus aoise.