Cúinne trialach i kindergarten

Ceist beagán "pokachki" go laethúil ar líon mór ceisteanna. Tá suim acu i ngach rud ar bith: cén fáth a mbíonn an t-uisce ann, cén fáth a chaiteann an ghaoth, cén fáth a shuaileann an ghrian ... I bhfoirm inrochtana chun bunús na feiniméin nádúrtha agus na rialtachtaí a mhíniú do leanbh beag, níl sé mar chúram simplí a bheith ann faoi na cúiseanna agus na hiarmhairtí atá ag tarlú. Ar ndóigh, is féidir leat triail a insint nó a thaispeáint, agus is féidir leat turgnamh a dhéanamh. Is é seo a dhéanann na páistí i ndaoine deonacha sa chúirt ar a dtugtar an turgnamh.

Coirnéal tástála a chothabháil agus a chlárú i gcoláistí naíonra agus bunscoileanna réamhscoile eile

Deir eagna tíre: "Is fearr a fheiceáil uair amháin ná éisteacht céad uair". Sin é an fáth go bhfuil tábhacht mhór ag turgnamh leanaí i bhforbairt leanaí réamhscoile . Déanann gníomhaíocht turgnamhach ár spéireachtaí a leathnú, múineann sé dúinn caidrimh a bhaineann le cúis-éifeacht a bhunú, fiosracht a mhúscailt, múineann sé dúinn breathnú ar chonclúidí a bhreathnú, a léiriú agus a tharraingt, agus na rialacha sábháilteachta a urramú .

Chun cúinne tástála a dhearadh, úsáidtear ábhair agus uirlisí éagsúla, is é sin:

Chomh maith leis an mbonn ábhartha, tá sé an-tábhachtach an turgnamh a threalmhú i gceart an DOW. Mar sin, ba cheart áit a bheith ann d'ionstraimí, litríocht oideachais, dialann breathnóireachta, triail a dhéanamh, ábhair a stóráil.

Chomh maith leis sin, ní mór riachtanais eile a chur san áireamh sa phróiseas imréitigh. Mar shampla, nuair a bhíonn trealamh á roghnú do chúinne an turgnaimh sa DOW, is gá aird a thabhairt ar leibhéal forbartha agus aois na bpáistí. Ina theannta sin, ní mór bearta sábháilteachta agus caighdeáin sláintíochta a thabhairt faoi deara, agus tá gach páiste eolach ar na rialacha iompair agus ord an turgnaimh.