Cuimsíonn am le luas mór, agus anois tá leanbh scoile cheana féin. Chomh maith le cuidiú leis an obair bhaile, caithfidh tú freastal ar chruinnithe tuismitheoirí go tréimhsiúil. Glaoigh sé de dhualgas air, ar ndóigh, ach níl sé ar an mbealach seo idirghníomhaíonn an scoil le gach tuismitheoir. Ach do mhúinteoir ranga do pháiste, tá freagracht dhíreach cheana féin ag cruinnithe tuismitheoirí.
Le linn gach imeacht den chineál céanna sa scoil ní mór miontuairiscí an chruinnithe tuismitheora a dhéanamh. Socraíonn an doiciméad seo gach ceann a dhéantar a chaibidliú, na cinntí a dhéanann na tuismitheoirí. Tá an múinteoir ranga freagrach as scríbhinn agus clárú miontuairiscí an tuismitheora. Mar sin féin, i gcleachtas, is minic a bhíonn baint ag ceann an tuismitheora nó ceann dá chomhaltaí chun an prótacal a choinneáil. Agus tá sé seo go leor loighciúil, mar níor chóir go mbeadh roinnt dosaen tuismitheoirí a fuair an t-am chun cuairt a thabhairt ar an scoil fanacht go dtí go mbeidh na boscaí uile den phrótacal curtha i gcrích ag an múinteoir. Sin an fáth go mbeidh eolas maidir le conas miontuairiscí an tuismitheora a líonadh úsáideach do gach tuismitheoir.
Sonraí Teastais Prótacail
Ag an am céanna tabharfaimid faoi deara, is féidir foirm na dtuarascála ó thionól na dtuismitheoirí a bheith treallach, agus anseo is gá a láithreacht ina iomláine. Is é an fhíric nach bhfuil an doiciméad seo líontha i bhfad do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí (tá siad i ndáiríre agus tá a fhios acu cad atá i gceist), ach do chomhlachtaí maoirseachta níos airde. Ar an gcúis seo, sula ndéanann tú miontuairiscí an mháthairchruinnithe a tharraingt suas, ba chóir duit féin a bheith ar an eolas faoi na graif agus na réimsí. Tá go leor samplaí de phrótacail na gcruinnithe tuismitheoirí go leor, ach i ngach cáipéisí eisithe i gceart tá gá leo seo a leanas a léiriú:
- ainm agus / nó uimhir na scoile;
- am an chruinnithe;
- rannpháirtithe (ainmneacha tuismitheoirí, múinteoirí, ionadaithe riaracháin, oibrithe sláinte, etc.);
- clár oibre (a labhair, mar a pléadh, cinntí a rinneadh le linn an phlé);
- síniú an rúnaí (múinteoir nó tuismitheoir).
Is é an rogha is fearr ná aon uair a dhéanamh ar fhoirm prótacal an chruinnithe tuismitheora leis na colúin agus na réimsí uile is gá, agus iad á fhágáil bán, agus iad a phriontáil i roinnt cóipeanna. Le linn an chéad imeacht eile den sórt sin, ní gá ach faisnéis a chur isteach faoi na rannpháirtithe agus na saincheisteanna a pléadh. Seo a leanas samplaí de phrótacail teimpléid ar féidir leat é a úsáid.
Uaireanta ag cruinnithe na dtuismitheoirí tugann an riarachán treoir don mhúinteoir ranga eolas a fháil ar na rannpháirtithe le faisnéis áirithe. Mar shampla, faisnéis phleanáilte ar an eipidéim fliú druidim. Níl an-áisiúil ag bailiú sínithe ar bhileog amháin, toisc nach soláthraítear prótacal an tuismitheora, roimh ré. I gcásanna den sórt sin, is féidir leat a phriontáil go dtí an bhileog fhorlíonta bileog, áit ar féidir le tuismitheoirí a gcuid sínithe a fhágáil.
Nuances tábhachtach
Níl aon rún ann nach bhfuil an tacaíocht ábhartha atá ag ár scoileanna, le go leor é a chur go leor, go leor. Go tréimhsiúil, tá sé de dhualgas ar thuismitheoirí méideanna áirithe a thabhairt le haghaidh deisiúcháin, ábhair mhúinteoireachta agus costais eile a cheannach. Agus is é an múinteoir ranga a thuairiscíonn seo, ní ag a thoil féin. Tá sé níos fearr plé a dhéanamh ar cheisteanna a bhaineann le bailiú airgid, sula dtosaíonn an rúnaí an taifead ar an gcruinniú tuismitheora a choinneáil, mar gheall ar an dlí nach féidir é seo a dhéanamh! Má thagann prótacal den sórt sin isteach i gcomhlachtaí níos airde, ní bheidh sé i gceist le bainistíocht an fhorais oideachais a thug an t-ordú freagra a thabhairt, ach don mhúinteoir ranga a chuir tús leis na "foréilí". Is é a shíniú a nochtfar sa doiciméad. Chun na cásanna sin a sheachaint, ní mholtar taifead a choimeád ar an bplé ar cheisteanna airgeadais.