Mothaigh an t-ábhar, boladh nó féach na dathanna go léir den rud, agus is féidir pictiúr iomlán a dhéanamh den ábhar? Leis an tasc seo, ní mór dúinn aghaidh a thabhairt ar an saol go laethúil, ach níl ach cúpla smaoineamh ar an méid atá i gceist, agus cén dearcadh atá ann . Bímid ag féachaint air le chéile.
Difríocht an dearcadh ó bhreitheanna
Go deimhin, tá gach rud simplí, ní gá ach na coincheapa seo a thuiscint agus a chaolú.
Is feiniméan momentary í an t-ábhar nuair a bhíonn duine ag baint le rudaí, boladh nó feiceann sé scéim datha. I bhfocail eile, is éifeacht teagmhála é an ceint. Cé gurb é an tuiscint gurb é an meascán de na braithe go léir a fuarthas isteach ina iomláine amháin, mar shampla, pictiúr iomlán a thiomsú.
Tá na critéir aicmiú de réir na gcritéar:
- ag suíomh na ngabhdóirí;
- trí theagmháil dhíreach nó láithreach an ghabhdóra le spreagadh a chuireann cúis le ceint;
- tráth a tharla i gcúrsa éabhlóid;
- de réir modhanna (cineál) an spreagthais.
Déantar idirdhealú ar na hairíonna seo a leanas:
- méid an dearcadh;
- cruinneas an dearcadh;
- iomláine an dearcadh;
- luas an dearcadh.
Idirghabháil an chiall agus an dearcadh
Deirtear i leabhair maidir le síceolaíocht go bhféadfaí braiteachtaí a scoilt (mar shampla, mothú teasa, fuar), ach anseo tá an dearcadh ceangailte go díreach le braithe . Lig dúinn sampla de leanbh a mhúineadh do na próisis seo.
Mar sin, le húsáid agus le forbairt an linbh, úsáidtear teicnící éagsúla: cuirtear an chéad, dathanna, foirmeacha, blasanna, boladh, srl. Ar cuimhneamh ar leithligh, ansin tá céim de réad amháin nó rud eile a choigeartú agus a saintréithe. Agus mar sin, go dtí aois áirithe, is féidir leis an bpáiste a fhreagairt go cruinn cheana féin go bhfuil an líomóid buí le blas géar. Is é sin, chuir na braitheachtaí tionchar ar an tuairim, rud a chuir ar chumas pictiúr iomlánaíoch a dhéanamh ar an ábhar nó ar an bhfeiniméan.