Tá gá le hionstraimí éifeachtúla éifeachtúla agus cúnamh i réimsí éagsúla den tsochaí: ag leibhéal an stáit, na gcuideachtaí, agus aon duine aonair. Is é éascú an uirlis a chuidíonn le dul i ngleic le spriocanna agus tascanna éagsúla, chun an ghéarchéim a fháil agus duine nó grúpa daoine a sheoladh chuig athruithe cáilíochta nua.
Éascú - cad é?
Clúdaíonn an feiniméan an éascaithe an tionchar a bhíonn ag grúpa dinimic agus pearsanta. Is teicneolaíocht neamhthreoraithe é an éascú treorach agus cúnamh a úsáideann uirlisí éifeachtacha agus teicnící éifeachtacha síceolaíocha éifeachtacha agus a chabhraíonn le duine nó le comhchoiteann chun an réiteach is fearr a bhaint amach chun torthaí a bhaint amach do na spriocanna atá leagtha síos.
Is é an t-éascaitheoir?
Is pearsantacht an éascaitheoir ionstraim thionchar cumhachtach iontu féin. Is oiliúnóir é an t-éascaitheoir atá oilte go speisialta i dteicneolaíochtaí cumarsáide éifeachtacha agus an próiseas éascaithe a threorú. Bunaíodh an Cumann Idirnáisiúnta Éascaitheoirí i 1989 agus folaíonn sé ≈ 1,300 duine ó 63 tír - tá saineolaithe ar fad ag an leibhéal is airde ar fad, idirbheartaíochtaí agus comhoibriú a éascú i réimsí éagsúla. Is saineolaí tosaigh é Tony Mann maidir le héascaíocht, sannann pearsantacht an éascaitheoir leis na scileanna seo a leanas:
- féadfaidh sé an plé a threorú agus a struchtúrú sa treo ceart;
- idirdhealú a dhéanamh ar réitigh rathúla ó dhealraíonn sé, ar an gcéad amharc, rathúil, ach le "lochtanna" réitigh i bhfolach;
- ní bhíonn eagla air an chrios compord a fhágáil chun teicneolaíocht nua a chruthú agus é a chur in oiriúint don staid oiriúnach atá ann faoi láthair;
- a fhios conas cineálacha éagsúla grúpaí a bhainistiú;
- dírithe i ngach formáid comhrá agus cruinnithe;
- le chéile uirlisí agus teicnící éagsúla chun réitigh a fháil;
- Freagraíonn sé go tapa ar na deacrachtaí a tháinig chun cinn i measc na rannpháirtithe agus cuireann sé an próiseas sárú isteach;
- tá friotaíocht strus ;
- tá sé ar oscailt i gcónaí do dhaoine agus d'athruithe pearsanta.
Cén chaoi a bhfuil difríocht idir éascaíocht ó mheasúnú?
Tá tuairimí éagsúla ann maidir leis na próisis éascaithe agus meastóireachta. Éilíonn roinnt saineolaithe go bhfuil sé éascaithe agus measartha - is é an bunúsach an próiseas céanna, ag míniú gur focal de bhunús na Gearmáine é an measúnú, ag cur síos ar na feidhmeanna céanna le héascaíocht. Feiceann saineolaithe eile éascú na próisis seo mar an gcéanna, a fhorlíonadh lena chéile, ach le difríochtaí:
- Is teicneolaíocht níos déine í measúnú (srianadh, srianadh): déantar struchtúrú ar fhormáid shoiléir na comhrá, gan an fhéidearthacht a bheith ag díriú ar ábhar eile.
- Is teicneolaíocht sholúbtha éascú a úsáideann moderation mar cheann de na huirlisí. Sa phróiseas, úsáidtear uirlisí cúnta éagsúla le haghaidh léirshamhlú (léirshamhlú): Dearthóirí Lego, collages, líníochtaí. Tá na rannpháirtithe saor in aisce topaicí a roghnú agus is féidir leo ábhair éagsúla a ghluaiseacht agus a idirghníomhú i ngrúpaí eile.
- Is féidir modhnú a chur i bhfeidhm mar theicneolaíocht i bhformáid an chruinnithe: "plé ar an bhfadhb", cruinniú leis an gceann.
- Tá éascaíocht oiriúnach chun réitigh choimhlinte a réiteach, réitigh chomhtháite nua comhtháite a ghlacadh, agus teicneolaíochtaí nua á dtabhairt isteach.
Éascú agus cosc ar shóisialta
Is féidir dhá fheiniméin shóisialta, éascú agus cosc a chur ar aghaidh, a thabhairt faoi deara ag an am céanna i ngrúpa daoine a fhaigheann iad féin sa chás céanna agus coinníollacha comhchosúla. Tugann cosc le meath ar ghníomhaíocht duine a tháinig faoi mhaoirseacht daoine lasmuigh, i gcodarsnacht leis an éascú, nuair a tharlaíonn láithreacht breathnóirí go bhfuil borradh gníomhaíochta i measc baill an ghrúpa atá ag gabháil do chineál áirithe gnó. Cén fáth a eascraíonn an éifeacht nó an éifeacht sin, léirigh D. Myers (síceolaí Meiriceánach) cúiseanna éagsúla:
- Mood - is cúis le drochthionchar an chosc , go n-éascóidh sé go maith éascú.
- Fear na meastóireachta - is féidir le strainséirí, nó iad siúd a bhfuil a dtuairim neamhdhíobhálach, spreagadh agus gníomhaíocht cuid de na rannpháirtithe a mhéadú, ach freisin cuireann siad bac ar tháirgiúlacht i gcásanna eile.
- Ionadaithe den ghnéas eile sa lucht féachana - is féidir le mná agus fir botúin a dhéanamh i dtascanna casta má tá breathnóirí ar an ghnéas eile sa lucht féachana. I bhfeiniméan an éascúcháin, tá na próisis gníomhaíochta ag feabhsú ar a mhalairt.
Éascú sóisialta agus easpa
Éifeachtaí éascaithe i ngníomhaíocht na méaduithe comhchoiteann, má aithnítear cuid de ranníocaíocht gach rannpháirtí agus a mheas sa chúis choitianta. Is feiniméan í an chúis shóisialta a rinne an tOllamh na Fraince an chéad staidéar i réimse an agraingeoireachta M. Ringelman. Rinne an t-eolaí roinnt turgnaimh ar thug-cogaidh agus meáchan trom a ardú - tháinig sé chun críche: an grúpa daoine níos mó, is é gach ball den ghrúpa a dhéanann an iarracht is lú. Tá scíth a ligean agus laghdú ar fhreagracht agus ar spreagadh - an éifeacht a bhíonn ag easpa.
Cineálacha éascaithe
Tá an t-éascú mar mhodh cabhrach ag teastáil i go leor réimsí gníomhaíochta daonna agus tá sé roinnte ina speiceas:
- Is é éascaíocht shóisialta ná breathnóireacht agus staidéar a dhéanamh ar ghníomhaíochtaí daoine i láthair breathnóirí lasmuigh.
- Is teicníc é éascú síceolaíoch a tháinig chun cinn ó réimsí den sórt sin le síciteiripe cláraithe-lárnach K. Rogers agus síceolaíocht dhearfach. Is próiseas claochlaithe é éascú sa síceolaíocht, ina bhfuil an gaol idir an duine agus an domhan ríthábhachtach. Cabhraíonn scileanna éascaithe in obair síceolaí le cinntiú cén uair a thosóidh siad ar an bpróiseas athraithe don duine aonair, chun forbairt a chur chun cinn agus d'fhonn dearcadh an chliaint ar fud an domhain a chur chun cinn chun níos mó úsáideach.
- Is é ecofascilation idirghníomhaíocht agus cumarsáid duine leis an gcomhshaol.
- Éascú spóirt - tacaíocht d'fhoirne nó do lúthchleasaithe aonair chun a n-éifeachtúlacht a fheabhsú.
- Éascú oideolaíoch - nochtadh cumais an linbh.
Rialacha Éascaithe
Cuireann sé éascaithe le hobair chomhchoiteann agus pearsanta úsáid a bhaint as prionsabail atá bunaithe ar na spriocanna agus na cuspóirí. Rialacha ginearálta an éascaitheora:
- staidéar a dhéanamh ar an bpróiseas i gcomparáid le omniscience;
- oscailteacht agus sincerity do dhaoine;
- tá gach rannpháirtí sa phróiseas comhionann;
- tá gach tuairim tábhachtach;
- tá gach duine cliste, agus is féidir leo fadhbanna a réiteach go héifeachtach.
Teicnící Éascaithe
Tá uirlisí éascaithe iomadúla agus braitheann a n-iarratas ar mhéid an ghrúpa agus ar chomhdhéanamh na rannpháirtithe. Teicnící bunúsacha éascaithe:
- "Cuardaigh sa todhchaí" - buntáiste a bhaint as an modh ná go gcabhraíonn sé leis an gcuideachta iomlán a chur san obair go dtí gnáthfhostaithe. Tá sé ar siúl i bhformáid comhdhála corparáideach.
- "Ag dul thar / Ag obair amach" - soláthraíonn an teicníc cinn tapa ar an gcuideachta, forbairt nuálaíochtaí, cultúr. Glacadh leis - agallamh oscailte ar bhainisteoirí agus ar fhostaithe ar na spriocanna agus na cuspóirí. Feidhmiú na cleachtais is fearr i gcleachtas.
- "Brainstorming" - tá bailiúchán de na smaointe ar fad gan sórtáil i "olc" agus "go maith". Is é an sprioc ná réitigh "úr", neamhchaighdeáin, ach éifeachtacha a aimsiú.
- Is modh é "polarú tuairim" a chuidíonn le tuar réamhaisnéise dianmharfach agus dóchasach a dhéanamh ar chás. Rannpháirtíonn an t-éascaitheoir na rannpháirtithe i "optimists" agus "pesessists". Déanann "Optimists" cur síos ar an méid a gheobhaidh an chuideachta ó theicneolaíocht nua a thabhairt isteach, tuarfidh "lucht féachana" na caillteanais ionchais.
- "Spás Oscailte" - ceadaíonn tréimhse ghearr ama (1.5-2 uair an chloig) chun na smaointe agus na tuairimí atá ar fáil a bhailiú. Cuirtear go leor ceisteanna ar na fostaithe ar na hábhair. Is mórchuid teicneolaíochta é an tuiscint ar rannpháirtíocht gach fostaí sna próisis atá ag tarlú sa chuideachta.
Éascú in Oideachas
Tá éifeacht na héascaithe sóisialta léirithe go soiléir sna hinstitiúidí oideachais. Éascaitheoir an mhúinteora, de réir mar a fhreagraíonn an duine na ceanglais nua-aimseartha agus na fiosrúcháin a bhaineann le foirmiú - mar sin mheas KK Rogers. Léirítear an feiniméan maidir le héascaíocht i ngníomhaíocht an mhúinteora sna pointí seo a leanas:
- atmaisféar tacaíochta síceolaíochta an mhic léinn;
- leas i riachtanais agus riachtanais na mac léinn;
- próiseas oideachais eagraithe go sciliúil;
- tuiscint a fháil ar shaol inmheánach na bpáistí;
- cumas a dtaithí a chur in iúl go hoscailte.
Éascú i ngnó
Baintear úsáid ghníomhach as an bhfeiniméan maidir le héascaíocht shóisialta ag éascaitheoirí i gcruinnithe a shealbhú, comhdhálacha, roundtables i gcuideachtaí agus i gcorparáidí. Tá gnéithe dearfacha ag éascú i ngnó:
- ag méadú éifeachtacht na bhfostaithe;
- spreagadh foirne a mhéadú;
- forbairt acmhainneacht intleachtúil na bhfostaithe;
- spás sábháilte síceolaíoch a chruthú;
- teicneolaíochtaí nua a thabhairt isteach i ngnó.
Éascú sa spórt
Tá prionsabal an éascú i síceolaíocht spóirt bunaithe ar chásanna ina bhfuil an lúthchleasaí nó an fhoireann faoi mhaoirseacht líon mór daoine. Is é an cuspóir atá ag an chóiste ná na hathruithe dearfacha uile a neartóidh agus a thacóidh na lúthchleasaithe ar na táscairí is fearr agus a laghdaíonn an baol a bhaineann le cosc a laghdú. Tá éascú i spóirt dírithe ar:
- foghlaim a imirt i bhfoireann;
- neartú spiorad na foirne;
- spreagadh agus freagracht mhéadaithe as an toradh;
- idirghníomhaíocht éifeachtach idir an chóiste agus na lúthchleasaithe.
Éascú - litríocht
Is é an t-éascú teicneolaíocht atá ag éileamh sa domhan nua-aimseartha ina bhfuil uirlisí úsáideacha do shíceolaithe, d'oideoirí agus do bhainisteoirí cuideachta. Litríocht ar éascú:
- "Caidreamh idirphearsanta maidir le teagasc a éascú" K.R. Rogers. Cé hé an t-éascaitheoir san oideolaíocht - monagraf, úsáideach le haghaidh léitheoireachta do mhúinteoirí.
- "Tiontaigh Dialóg" Fl. Funch . Teicnící simplí, ach éifeachtacha le haghaidh claochlú pearsanta.
- " Modúil phróiseála ginearálta" Fl. Funch . Cuireann an leabhar síos ar na modhanna a chuidíonn leat próiseas na n-athruithe ón gcliant a reáchtáil.
- "Conas mian ór, ag obair le grúpaí". Éascú i gcleachtas "T. Kaiser . Cabhróidh na modhanna a leagtar amach sa treoir treoir don chóiste gnó an leibhéal grúpa nua éifeachtach a thabhairt don ghrúpa.
- "Síceolaíocht shóisialta" D. Myers . Cóireáil eolaíoch, i bhfoirm inrochtana, ag míniú na feiniméin shóisialta agus na feiniméin: éascú, cosc agus sloth.