Cúiseanna nach bhfuil ag iarraidh foghlaim ó dhéagóirí
Tá a lán tuismitheoirí ag ardú déagóirí ag iarraidh cén fáth nach bhfuil siad ag iarraidh a fhoghlaim. Is féidir leis na cúiseanna atá leis an dearcadh seo don scoil a bheith go leor, agus cuid acu a mheasann muid anois:
1. Ní mian le déagóir staidéar a dhéanamh, toisc nach bhfeiceann sé an pointe . Scéalta más rud é nach staidéar tú go maith, ní bhfaighidh tú rud ar bith sa saol, ní thabharfar torthaí. Tugann déagóirí nua-aimseartha ar an eolas faoin éagóir ar an réaltacht agus tá a fhios acu go maith na samplaí ar an bhfíric gur féidir le duine "a fháil chomh maith" gan staidéar a dhéanamh orthu.
Leid: Sa chás seo, caithfidh tú a thaispeáint chomh minic agus is féidir ar shamplaí atá ar fáil a chuireann an t-eolas agus an t-oideachas saol níos suimiúla agus suimiúil, ag leathnú na teorainneacha agus ag oscailt spéireachtaí nua.
2. Ní mhaith le déagóir a fhoghlaim toisc nach bhfuil suim aige . Mheasann páistí measartha nó cumasach go leor na ceachtanna monotonous agus uninteresting i scoileanna ginearálta. Uaireanta, tá sé deacair don mhúinteoir cur chuige aonair a aimsiú maidir le gach mac léinn ón rang, agus dá bhrí sin tá an "bhéim" ar an meánleibhéal, ag tabhairt aire leanaí "speisialta". Uaireanta i gcás den sórt sin leanann leanbh a bhfuil sé ag iarraidh a lán ceisteanna a iarraidh agus a sheasamh ar bhealach amach ó na maiseanna "caorach dubh" a dhéanamh, rud a leagann sé níos mó é i gcoinne na scoile.
Leid: Maidir le leanbh cumasach, ní mór duit na coinníollacha is fearr a chruthú le haghaidh a fhorbairt: athrú ar an scoil rialta go speisialaithe amháin, áit a mbeidh sé lán luchtaithe. Labhair leis an múinteoir maidir leis an spreagadh a ardú - rannpháirtíocht sna olympiads, tráth na gceist scoile. Smaoinigh ar an gceist, ní conas a dhéantar do dhéagóir a fhoghlaim chun a fhoghlaim, ach conas é a dhéanamh ionas go mbeadh sé féin ag iarraidh eolas sona sásta.
3. Ní mian le déagóir staidéar a dhéanamh mar gheall ar choimhlintí sa scoil . Is féidir teacht ar choimhlint ar go leor cúiseanna: aistriú chuig scoil nua, iarracht nár éirigh leo ceannaireacht a bhuachan, contrártha leis an múinteoir.
Comhairle: labhairt leis an leanbh "croí go croí", gan bac a chur air as a chuid admháil (fiú má tá sé mícheart), déan iarracht a thuiscint agus a chuid mothúchán a thuiscint. Nuair a bhíonn tú ag caint le leanbh, ní thugann tú aon mholtaí agus comhairle dó ar cad atá le déanamh, mar gheall ar an gcaidreamh a shoiléiriú, gníomhóimid mar is dóigh linn. Dá bhrí sin, déan iarracht labhairt leis an leanbh mar gheall ar a chuid mothúchán. Is féidir le gníomhartha a bheith ceart agus mícheart, agus is mothúcháin réaltacht agus taithí. Is é an rud is mó ná tacaíocht an linbh a thabhairt, ionas go mbeidh an neart aige chun déileáil leis an gcoimhlint ar a chuid féin. Is féidir leat sampla de do chuid deacrachtaí leanúnacha a roinnt, cabhróidh sé seo leis an dearthóir a bhraitheann nach bhfuil sé ina fhadhb ina aonar.
Conas déagóir a spreagadh chun staidéar a dhéanamh air?
Chun spreagadh déagóir a mhéadú d'fhoghlaim, ní mór do thuismitheoirí na rialacha a leanúint:
- ní dhéanfaidh tú a chur i gcomparáid le do pháiste le comhghleacaithe a rachaidh níos mó rath orthu, go háirithe má bhíonn aon duine de do chomhghleacaithe ranga ina chúis le haon mhaolú i do mhac / iníon;
- ní mór scoil agus múinteoirí a chailliúint i láthair déagóir, mar gheall ar an mbealach seo is féidir leat údarás a chaitheamh agus ní hamháin
an toilteanach a fhoghlaim a fhoghlaim; - díriú ar ghníomhais mhaith an déagóra, moladh dó agus na heasnaimh níos lú a chur in iúl dó;
- Ná inis samplaí diúltacha do dhéagóirí faoi deara, b'fhéidir más rud é go bhfuil sé / sí olc ag foghlaim - tacú níos fearr leis an déagóir agus pleananna dóchasacha a dhéanamh le chéile;
- Ná brúigh ar an déagóir, rud a chiallaíonn go bhfuil tuiscint ar chiontacht agus ar trua - is bealach díreach é seo a tharraingt siar, abair níos fearr samplaí dearfacha ar a bhfuil a bhuíochas leis an scoil a bhaint amach go leor sa saol.
Agus achoimre á dhéanamh ar gach ceann díobh thuas, is féidir linn a thabhairt i gcrích más rud é nach bhfuil déagóir ag iarraidh a fhoghlaim, is é an chéad rud atá le déanamh ná an chúis atá leis an iompar seo a fháil amach. Cabhróidh do thacaíocht agus do ghrá leis an bpáiste athsheocadh a dhéanamh ar an staid agus an cinneadh ceart a dhéanamh.