Sa domhan nua-aimseartha, tá teicneolaíochtaí i réimsí éagsúla inár saol ag athrú ar ráta dochreidte. Táimid tar éis dul i dtaithí ar an bhfíric nach mbeidh an leictreonaic nua nó an leictreonaic nua-aimseartha i sé mhí ábhartha, agus cuirfidh comharsa "níos mó chun cinn sa gharáiste" in ionad an chairr nua-cheannaigh.
Ról na gcur chuige nua don oideachas sa tsochaí nua-aimseartha
Cé chomh iontach is atá le maireachtáil i saol ardluais agus níos faide ná féidearthachtaí! Ní thugann muid faoi deara, áfach, an chaoi a dtosaíonn muid féin ar an taobh thiar den réaltacht atá ag athrú i gcónaí, agus go háirithe baineann sé seo lenár leanaí leat. D'fhonn a choinneáil ar bun leis na huaireanta, agus an t-eolas agus na scileanna is mó atá ann faoi láthair a thabhairt do do leanbh, is gá dul i dteagmháil le teicneolaíochtaí nua-aimseartha maidir le tógáil agus oideachas leanaí.
Faoi láthair, tá an córas oideachais scoile agus réamhscoile, atá ann sa CEC, an-iomaí. Ní choinníonn sí suas le treochtaí is déanaí an domhain nua-aimseartha, ní chuireann sé san áireamh saintréithe síceolaíocha agus phearsanta an linbh. Sin an fáth a théann go leor tuismitheoirí chuig ionaid oiliúna agus i scoileanna forbartha, ag baint úsáide as teicneolaíochtaí nuálacha maidir le dul chun cinn agus oideachas leanaí. Is fearr le go leor tuismitheoirí an leanbh a mhúineadh ar a gcuid féin, ach is annamh a thiocfaidh ar ais chuig an gcóras trína ndearnadh oiliúint orthu.
Teicneolaíochtaí nua in oideolaíocht
Molaimid duit tuiscint a fháil ar cad iad na teicneolaíochtaí nua oideachais.
- Cur chuige Coimpléasc maidir le bheith ag obair leis an leanbh. Ní féidir leat leanbh prodigy a fhás ar feadh cúpla mí, fiú má tá sé dian oiliúna. Caithfidh an leanbh dul trí roinnt céimeanna forbartha, roinnt clár idirghaolmhara, rud a fhágann gur féidir anailís chúramach a dhéanamh ar a chuid gníomhartha agus cinntí féin san am atá thart. Mar shampla, is féidir le roinnt ábhar múinteoireachta mar seo a leanas: "Cumarsáid éifeachtach" - "Rialú do mhothúcháin" - "Gníomhartha i gcásanna coimhlinte" - "An cumas chun anailís a dhéanamh ar a gcuid gníomhartha."
- Obair leis an gcomhshaol. Ba cheart go gcuirfeadh teicneolaíochtaí nua-aimseartha oideachais aird ar an tionchar agus, más féidir, timpeallacht an linbh a chur san áireamh sa phróiseas oideachais nó oiliúna. Sin é an fáth go bhfuil comhairliúcháin teaghlaigh chomh coitianta lá atá inniu ann, agus is féidir teagmháil a dhéanamh ar fhadhbanna den sórt sin, nach ndéantar plé orthu sa bhaile i gcónaí. Ní bheidh obair na múinteoirí is costasaí, na n-oideachasóirí agus na cóistí fiúntach, mura gcuireann tú cairde, comhghleacaithe, comhghleacaithe san áireamh - gach duine a bhfuil teagmháil ag do leanbh. Sin é an fáth go bhfuil aithne ar cheann de na huirlisí is éifeachtaí a bhaineann le teicneolaíocht nua-aimseartha oideachas leanaí le sampla pearsanta ó shaol na gcomhghleacaithe.
- Athrú smaoineamh an pháiste ón bpost "cad ba cheart dom" a chur in "cad is féidir liom a dhéanamh". Is minic a lorgann teicneolaíochtaí foghlama nua leanbh a mhúineadh chun cinntí neamhspleácha a dhéanamh bunaithe ar a gcumas, ar a dtaithí agus ar acmhainní atá ar fáil. Tá sé tábhachtach, nuair a bhíonn deacrachtaí ann, nach dtéann an páiste ar dtús i dtreo na dtuismitheoirí leis an gceist "cad ba cheart dom a dhéanamh?", Ach rinne mé an cheist "cad is féidir liom a dhéanamh?".
- Cur i bhfeidhm phraiticiúil na scileanna a fuarthas. Tá an mhír seo ar cheann de na cinn is tábhachtaí in oideachas agus oiliúint nuálach an linbh. Mura bhfeicimid conas is féidir linn
i gcleachtas an t-eolas seo nó an t-eolas sin a chur i bhfeidhm - imíonn an spreagadh don fhoghlaim láithreach. Dá bhrí sin, thosaigh go leor múinteoirí anois ag freastal ar mháistir-ranganna le rannpháirtithe gairmithe, turais leanaí a eagrú chuig láithreáin táirgthe, bhí intéirneachtaí i gcuideachtaí Rúisis agus cuideachtaí eachtracha ar fáil.
" Sa saol nua-aimseartha, ní rachaidh rath ar dhuine ar bith atá ar thús cadhnaíochta ar an dul chun cinn, " a dúirt Steve Jobs, ina bhunaigh corparáid Apple. Go deimhin, trí mheaisíní a fheabhsú agus robots a chruthú, ní mór dúinn a thuiscint go bhfuil an chuid is mó den nuachóiriú ag teastáil ón gcóras um ardú agus oideachas ár bpáistí.