Tosú na scoilbhliana, go traidisiúnta le spreagadh ní hamháin do dhaltaí ach freisin do thuismitheoirí ag fanacht, go háirithe dóibh siúd a ndeachaigh a leanbh go dtí an chéad rang. Is é an 1 Meán Fómhair tús céim bhunúsach nua i saol gach leanbh. Anois is é an chéad chineál a ghníomhaíocht ná foghlaim, rud a chuireann le fios go dtiocfaidh an fhreagracht agus an neamhspleáchas chun cinn. Tá an t-imeacht seo chomh maith do thuismitheoirí chomh maith, toisc go bhfuil an chéad lá den leanbh sa scoil an-tábhachtach - leagann siad an t-eolas don oideachas breise ar fad agus braitheann spreagadh scoile scoile beag ar cé chomh maith agus a bhíonn siad eagraithe agus curtha i láthair.
Brionglóid an chuid is mó de na páistí faoin lá nuair a bhíonn siad cliste, agus beidh punann nua agus leabhair nótaí álainn ann chun na scoile. De ghnáth, tarraingítear ceachtanna sa samhlaíocht le pictiúr idyllic, sa chuid is mó de na cásanna nach bhfuil eagla ar thimpeallacht neamhchoitianta, go háirithe má fhreastail an leanbh ar theagasc, agus nach bhfuil eagla air ar an ualach acadúil, toisc nach bhfuil a fhios aige go fóill cad é. Is é príomh-chontúirt na chéad laethanta den chéad chéim sa scoil ná nach ndéanann siad údar dóchais dá bharr agus, dá bharr sin, beidh spreagadh an linbh, chomh láidir ag an tús, ag dul suas go tobann agus a thagann chun cinn. Sin an fáth go bhfuil sé tábhachtach a chur ar bun i gceart agus an páiste a ullmhú le haghaidh tús na scoilbhliana.
Conas leanbh a ullmhú i gceart, chun fadhbanna oiriúnú don scoil a sheachaint?
- Roimhe seo, mínigh don leanbh struchtúr gníomhaíochtaí scoile ionas go dtuigeann sé gach tromchúis agus freagracht. Ní gá a mhúscailt, ach freisin eagla a chur ar ualaí uafásacha agus "múinteoirí míochaineacha" freisin nach bhfuil sé dodhéanta. Lig do scéalta faoin scoil a bheith chomh réalaíoch agus is féidir. D'fhonn smaointe níos sainiúla a dhéanamh, cúpla lá roimh thús na scoilbhliana, is féidir leat an leanbh a laghdú sa scoil ar thuras;
- ba chóir aird shuntasach a thabhairt ar an bpróiseas ullmhúcháin don chéad lá scoile ar scoil - a fháil éide scoile, stáiseanóireacht, téacsleabhair a dhúbailt agus mar sin de. Ní mór don pháiste páirt ghníomhach a ghlacadh sa chás seo, ní mór a thuairim a chur san áireamh. Ba chóir go ndéanfadh gabhálais agus gabhálais scoile maith dó, ionas nach gcuirfí faoi deara míshástacht agus nach gcruthófaí fadhbanna breise le linn na tréimhse oiriúnaithe;
- roimh ré, an leanbh a thosú chun dul i dtaithí ar réimeas na scoile, go háirithe béim a chur ar chodladh agus ar dhíscaoileadh chun strusanna breise a eisiamh;
- ar an gcéad lá den scoil, ba cheart duit timpeallacht thaitneamhach agus ciúin a chruthú sa bhaile - tabharfaidh an leanbh an néarchacht agus an imní is lú;
- Ná suí an leanbh as na ceachtanna díreach tar éis dó teacht ón scoil - ní mór do chuid den chéad chéim scíth iomlán agus b'fhéidir aisling a bheith ann. Ar an gcéad dul síos, ná déan iarracht fáil réidh le cabhair leis an obair bhaile - ba chóir go dtógfadh sé mí ar a laghad don leanbh a thuiscint gurb é seo an tasc amháin atá aige;
- Ná cuir súil iomarcach ar an leanbh agus ní chuireann tú uaillmhianta míshláinte air,
gur chóir go mbeadh sé mar an mac léinn is fearr sa rang, ar shlí eile beidh an leanbh ina gcónaí i gcónaí gan eagla a thabhairt ar do chuid ionchais; - Ná comparáid a dhéanamh idir rath an linbh le marcanna a chairde agus a gcomhaltaí ranga, ná pléigh a chuid teipeanna os ard leis an múinteoir agus leis an teaghlach - is féidir go mbeadh tionchar diúltach aige seo ar fhéinmheas an linbh. Má tá aon fhadhbanna agat - ná bíodh brón ort chun do chéad chéimitheoir a mhilleadh ar aon dul - an chéad uair, tuigfidh tú an cás;
- Tabhair don leanbh a thuiscint go beag beann ar a rath agus a theipeanna sa scoil, is féidir leis a bheith i gcónaí ar do chuid foighne, cúnamh agus tacaíocht;
- Ná tabhair an chéad mhainneachtain ar an leanbh mar theip pearsanta agus go dtarlóidh gach súil. Caithfidh an páiste a bhraitheann go bhfuil grá ag a theach agus glacadh leis mar atá sé.