Hipirghníomhaíocht agus scoil

Tá fadhb na hionghníomhaíochta le blianta beaga anuas ag baint móiminteam. Le léiriú ar ghníomhaíocht mhéadaithe, is minic a bhíonn tuismitheoirí sa réamhscolaíocht shinsearach agus san aoisbhliain shinsearach, ach ní thugann siad dóthain luach go dtí go dtosaíonn an leanbh le diagnóis den sórt sin cur isteach ar dhaoine eile. Tá sé thar a bheith deacair do leanbh hinnghníomhach dul ar scoil.

Láithreach, ba chóir a thabhairt faoi deara go ndéantar siondróm an neamhord ionghabhála easnaimh aire a chinneadh i iomláine na hairíonna tar éis breathnóireacht fhada ar an phéidiatraiceoir, an néareolaí, an síceolaí agus an t-oideoir. Ciallaíonn hipirghníomhaíocht iomarcach meabhrach agus gníomhaíocht mhótair, go bhfuil mórshuim suntasach eisceachta thar chosc.

Comharthaí hyperactivity

Is iad na gnéithe a bhaineann le bheith ag obair le leanaí hyperactive ná go gcaithfear é a thógáil ar bhealach cuimsitheach, bunaithe ar na cúiseanna a d'eascair iompar den sórt sin. Níor léiríodh bunús na hionghníomhaíochta go maith fós, ach bíonn na taighdeoirí is mó ag na tosca seo a leanas a d'fhéadfadh a fhorbairt a spreagadh:

Dá bhrí sin, chun siondróm hyperactivity a shárú, is gá speisialtóirí a bhaineann le próifílí éagsúla a mhealladh: oideachasóirí, síceolaithe, neuropatholaithe - is féidir go mbeadh gá le cógais. Ba cheart aird ar leith a dhíriú ar oiliúint na dtuismitheoirí - ní mór dóibh a n-iompar féin a thógáil i gcomhréir le moltaí na ndochtúirí.

Hipirghníomhaíocht agus scoil

Tá ról tábhachtach ag an scoil ag ceartú na hionghníomhaíochta. Tá moltaí ginearálta ann do mhúinteoirí conas déileáil le leanbh hipearthacha chun gnáthú caidrimh idirphearsanta a bhaint amach agus go leor máistreacht ar churaclam na scoile.