Is é cuspóir chruinnithe na dtuismitheoirí sa kindergarten caidreamh tuismitheoraithe a bhunú. An níos láidre a bheidh ann, is mó na buntáistí a thugann an leanbh seo don leanbh agus don fhoireann iomlán leanaí.
Conas cruinniú tuismitheora a choinneáil i kindergarten?
Ar an gcéad dul síos, is é an t-eagraíocht agus an t-imeacht seo a chur i gcrích ná oideachasóirí. Roimh smaoineamh ar théamaí na gcruinnithe tuismitheoirí sa kindergarten, a d'fhéadfadh a bheith an-difriúil agus tionchar a imirt ar ghnéithe éagsúla d'fhorbairt agus forbairt an pháiste, sa bhfoireann agus sa timpeallacht bhaile.
Cuireann na hábhair a thairgeann cúramóirí ar chumas tuismitheoirí smaoineamh ar fhadhbanna den sórt sin mar:
- Cibé an bhfuil an páiste ag caint i gceart agus an méid atá ag teastáil chun scileanna comhrá agus foclóir a fheabhsú;
- an tábhacht a bhaineann le cluichí finger i bhforbairt cumais chruthaitheach agus óráid comhchomhairle;
- leas na dtuismitheoirí i dtuismitheoirí a mhéadú;
- Hipirghníomhaíocht agus, mar thoradh air sin - drochthionchar agus gan staonadh an linbh;
- caidreamh an linbh le nádúr maireachtála agus neamhdhíobhálach, grá daoine eile.
Foirmeacha cruinnithe tuismitheoirí a thionól i kindergarten
Níos mó ná sin, is féidir le duine freastal ar an staid nuair nach mbíonn cruinnithe tuismitheoirí i kindergarten gan choinne, ach i bhfoirm díospóireachtaí gníomhacha nó fiú rásaí sealaíochta beoite. Is beagán neamhghnách é seo, i gcomparáid leis na normanna a nglactar leis go ginearálta le himeachtaí den sórt sin a shealbhú, nuair a éisteann tuismitheoirí le hullmhú ullmhaithe an oideora agus dul abhaile. Tar éis na cruinnithe caighdeánach leadránach sin, bíonn mamaí nó daidí míshásta go bhfuil uair an chloig déanta acu agus is annamh a tharraingíonn siad aon chonclúidí, a bhfuil súil ag an múinteoir.
Anois déanann na múinteoirí iarracht a choinneáil ar bun lena gcomhghleacaithe agus ba mhaith leo a leithéid de chruinnithe a dhéanamh suimiúil agus torthúil dá dtuismitheoirí. Tar éis an tsaoil, ní tasc éasca é bunú leanbh agus ní mór dóthain fuinnimh agus fuinnimh a éilíonn, nach bhfuil go leor gnóthach i gcónaí le hobair na dtuismitheoirí, go leor uaireanta.
Tar éis cruinnithe suimiúla, is mian le máithreacha agus daidí oideachas a fháil ar dhuine rathúil ina leanbh. Tagann a lán tuismitheoirí leis an bhfionnachtanas seo den chéad uair nuair a phléann siad fadhbanna an oideachais i suíomh neamhfhoirmiúil cruinnithe den sórt sin.
Ullmhaíonn naíonáin le hoideoirí cuirí ildaite do thuismitheoirí, a thugann teagascóir dóibh. Tugtar cuireadh do chruinnithe go minic ó shíceolaithe leanaí, dochtúirí, d'oideachasóirí ionaid forbartha, lasmuigh d'fhonn go dtiocfadh siad plé téite ina bhféadfadh gach ceann de na tuismitheoirí páirt a ghlacadh agus conclúidí áirithe a dhéanamh dóibh féin.
Cineálacha cruinnithe tuismitheoirí i kindergarten
Go dtí seo, tá roinnt cineálacha cumarsáide idir tuismitheoirí agus oideachasóirí, a bhfuil foirmeacha traidisiúnta cóimeála acu:
- cruinnithe ginearálta tuismitheoirí i kindergarten (comhdhálacha, táblaí babhta);
- Aonair - fadhbanna a d'fhéadfadh a bheith ann do pháiste amháin a réiteach;
- amhairc-fhaisnéis - úsáideann siad taispeántais d'oibreacha, grianghraif agus físeáin leanaí le leanaí, agus ina dhiaidh sin pléann siad.
I measc cineálacha neamhthraidisiúnta tá faisnéis-anailíse, a thugann tuismitheoirí isteach le riachtanais áirithe leanaí a bhaineann le haois, agus le fóillíochta, nuair a bunaíodh nasc mhothúchánach idir oideachasóirí agus tuismitheoirí, is gá chun comh-oideachas na giniúna níos óige.