Forbairt mheabhrach
Ag tosú ón aois seo, tá mothú trua agus truaill ag leanaí. Sin an fáth gur féidir le moms agus daidí a bheith ag filleadh ar an obair sa tráthnóna, go bhfaighidh siad tithe le kitten gan dídean. Ba chóir do thuismitheoirí an leanbh a fhógairt i 5 bliana, mura léiríonn sé uaigneas. Ba chóir go dtuigeann an kid an difríocht idir nuair a bhíonn sé leis an teaghlach, agus nuair a bhíonn sé ina aonar, agus má tá sé imní faoi seo. Ina theannta sin, ba chóir imní a bheith aige faoi ghníomhartha daoine nó cásanna a d'fhéadfadh bás a bheith ann, an leanbh féin agus daoine eile.
Teach agus bealach na beatha
Ní mór an kid a insint faoi na rialacha a bhaineann le teach a fháil agus go mbraitheann a shábháilteacht ar an gcaoi a ndéanann sé iad. Ba chóir go mbeadh a fhios ag leanbh 4-5 bliana d'aois go bhfuil sé toirmiscthe doras a oscailt do strainséirí, fág uisce oscailte, ní féidir leat sorn, iarann agus súgradh le cluichí a úsáid gan cead agus maoirseacht a dhéanamh ar dhaoine fásta. Ina theannta sin, ba chóir an brú a mhúineadh chun cabhrú leis an teach, agus ba chóir go mbeadh a fhios aige gur maith a bheith ag obair. Is féidir tascanna simplí a thabhairt don kid: bláthanna a uisce, deannaigh a scriosadh, a urscaoileadh agus a níocháin, glanadh miasa salach ón mbord, etc.
Ullmhú don scoil
Ag an aois seo, tá sé an-tábhachtach déileáil le leanaí agus iad a ullmhú don scoil. Go minic agus níos minice, tá páistí agus a dtuismitheoirí ag tabhairt faoi deara go bhfuil eolas "bagáiste" riachtanach nuair a théann siad isteach sa chéad rang. Mar sin, cad ba cheart go mbeadh a fhios ag leanbh idir 5-6 bliana d'ábhair bhunúsacha:
Matamaitic:
- tá an cuntas a fhios agat go 10 agus ar ais;
- a bheith in ann na figiúirí bunúsacha geoiméadracha a ghlaoch agus iad a idirdhealú óna chéile;
- smaoineamh ar ghníomhaíochtaí matamaiticiúla agus a fháil amach conas iad a úsáid;
- tá uimhreacha ar eolas acu agus iad a úsáid i gcaint;
- a bheith in ann comparáid a dhéanamh idir na figiúirí atá suite in aice lena chéile.
Rúisis:
- tá a fhios ag an difríocht idir na gutaí agus na fuaimeanna comhsainneacha agus iad a shainiú i bhfocail;
- a bheith in ann focail a roinnt i siollaí;
- líon na litreacha agus na fuaimeanna sa focal a chomhaireamh;
- tuiscint a fháil ar an strus atá ann, agus a bheith in ann a chinneadh ar an siollach a thiteann sé.
Forbairt cainte:
- go soiléir agus in iúl le chéile;
- a bheith in ann scéal a chumadh ó abairtí 5-6, ag féachaint ar phictiúr nó ón saol;
- abairtí casta a thógáil ó na focail atá molta;
- tá a fhios agam conas míniú a dhéanamh ar bhrí an seanfhocal;
- insint go sonrach na dánta, tuiscint a fháil ar a bhrí.
Eolaíocht nádúrtha:
- Tá a fhios agam na séasúir, ainm na míonna, agus am an lae;
- tuiscint a fháil ar an tseachtain agus ainm na laethanta a fhios;
- chun feiniméin an nádúir a ghlaoch;
- a bheith in ann idirdhealú a dhéanamh ar ainmhithe luibheanna ó chreachadóirí, bláthanna fiáine ó ghairdín, crainn ó luacha.
Agus ní hé seo go léir. Ba chóir go mbeadh scileanna móra fiontair forbartha ag leanaí den aois seo, agus go héasca go gcaithfidh siad cruthanna éagsúla siosúr a ghearradh ar na línte tarraingthe, pictiúir a phéinteáil gan na coimhthreacha a fhágáil, rudaí simplí a tharraingt, ag féachaint orthu, agus an brú ar an bpointe, an scuab nó an peann luaidhe a rialú.
Corpoideachas
Mar sin, ba chóir go mbeadh eolas an linbh i 5 bliana an-intleachtúil. Ní féidir iad a iontráil i bhfrámaí áirithe, ach tá íosmhéid ann gur chóir don kid a fhios agus a bheith in ann.